Vergleich zu den Einstellungen der Eltern aus China und Deutschland zur Hausaufgabe deren Kinder
Danksagung
Ich möchte mich an dieser Stelle bei Frau LI Kangkang für die Betreuung dieser Arbeit bedanken. Ohne ihre Hilfe wäre es mir nicht möglich gewesen, diese Arbeit erfolgreich zu beenden.
Ich danke den Mitarbeitern der Integrierten Gesamtschule Wilhelmshaven, vor allem Frau Birgitt Terhalle und Herrn Werner Biehl, die mir bei meinem Praktikum in der pädagogischen Branche viel geholfen haben. Ich habe viele Interviews mit den Mitarbeitern der IGS geführt und dadurch sind die diesbezüglichen Daten zum Ergebnis gekommen.
Zuletzt möchte ich auch meinen Eltern, Freunden danken, die mir viele Vorschläge gegeben haben, besonders meine Mutter, ohne ihre Unterstützung wäre meine Arbeit nicht geschafft worden
Inhaltsangaben:In der heutigen Zeit spielt die Erziehungsweise eine immer wichtigere Rolle in der Gesellschaft, z.B. wie die Eltern ihre Kinder richtig erziehen sollen. Und die Hausaufgabe, die fast alle Schüler jeden Tag haben, ist ein unvermeidliches Gesprächsthema im pädagogischen Bereich. Aber die Einstellungen, wie die Eltern von den beiden Staaten die Hausaufgaben ihrer Kinder behandeln, sind ganz anders. Dieser Bachelorarbeit ist eine Vergleichung der Einstellungen der Eltern aus beiden Ländern. Mit der Definition „Hausaufgabe“ fängt dieser Bachelorarbeit an und dann werden die Zustände der Hausaufgaben der Schüler beider Staaten gezeigt. Auf dieser Basis werden die Gründe, warum die beiden Einstellungen unterschiedlich sind, analysiert. Zum Schluss werden einige Vorschlägen zur Verfügung gestellt, z.B. welche Vorteile der Erziehungsweise aus Deutschland unsere Eltern annehmen sollten und wie können sich die gegenwärtige Zustände in den chinesischen Schulen verbessern.
Stichwörte: Hausaufgabe, Erziehungsweise, Übungsstunde, Überstunde
