Inhaltsverzeichnis
Einleitung 1
1. Hintergrund der Hochschulreform in Deutschland 2
1.1 Allgemeines zum Bologna Prozess 2
1.2 Aktuelle Daten der an deutschen Hochschulen durchgeführten Reform 3
2 Internationalisierungstendenz der deutschen Fachhochschulen 4
2.1 Internationalisierung der Informationsfaktoren 4
2.1.1 Konzept der Internationalisierung 4
2.1.2 Reform des Ausbildungsziels 5
2.1.3 Gründung eines internationalen Curriculumsystems 6
2.2 Internationalisierung der Strukturenfaktoren 15
2.2.1 Einführung eines Leistungspunktessystems 15
2.2.2 Einführung des Bachelor-Master-Systems 17
2.2.3 Zusammenarbeit im Bereich der Qualitätssicherung 19
2.3 Internationalisierung des Personals 21
2.3.1 Mobilität der Studierenden 21
2.3.2 Organisationen für die Mobilität 23
3. Meine These von dem Internationalisierungstrend 24
3.1Beziehung zwischen der Internationalisierung und der Lokalisierung 24
3.2 Einflüsse auf die Zust 25
Schluss 25
Literaturverzeichnis 29
Inhaltsangabe: Die wirtschaftliche Globalisierung entwickelt sich umfangreich und tief, auch die Internationalisierung der Hochschulausbildung. Viele Länder, einschließlich Deutschland, bemühen sich die Hochschulreform durchzusetzen, um die Qualität der Absolventen zu erhöhen und sich auf die immer ändernde Welt einstellen zu können. Die Reform der deutschen Hochschulen begann seit der 90er Jahre im letzten Jahrhundert. Die an den deutschen Fachhochschulen durchgeführte Reform hat viele Augen in der Welt gezielt, weil die deutschen Fachhochschulen einen hohen Ruf in der Welt haben. In diesem Text geht es sich um die an den deutschen Fachhochschulen durchgeführte Reform unter dem internationalen Aspeckt. Es wird durch drei Aspekte dargestellt: 1. Internationalisierung der Informationsfaktoren 2. Internationalisierung der Strukturenfaktoren 3. Internationalisierung des Personals.
Dadurch dass wir diese drei Punkten analysieren, können wir deutlich sehen, dass die deutschen Fachhochschulen viel Mühe bei der Reform gegeben haben. Wir können auch die internationale Tendenz in dem Reformprozess sehen. Aber außer dieser Seite gibt es auch Problem, nämlich wie können wir die Beziehung zwischen Internationalisierung und eigene Eigenheit handeln. Daran müssen wir weiter denken.
Stichwörter: Deutschland; Fachhochschulen; Reform; Internationalisierung
