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2010—2011学年度第一学期语文科组工作总结
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查看 2010—2011学年度第一学期语文科组工作总结
我们语文科组在学校领导的支持下,在主管主任的直接领导下,携带着昂扬的士气,擎着语文创新的大旗,充分发挥科组作用,继续在语文教学这片沃土中辛勤地耕耘着,走出了一条以抓实验课题为重点的科研兴教之路。一学期来,由于全组老师的精诚合作,拼搏进取,我们科组取得了累累硕果,为学校的发展作出了应有的贡献。
一、 抓学习,促凝聚力。提升教学水平的提高,科研工作的开展,依托扎实的理论学习。我们语文教研组认真落实学习组织工作,每学期确定学习内容,安排好学习时间,定期向教师们介绍有关理论及教改的信息、动态。这一学期里,主要学习《语文课程标准》和相关的学科课程改革的理论文章。认真组织老师参加学习、听课,掌握新课程新的要求,领会新的教学方式方法。并且通过学习、讨论、撰写体会心得等途径,帮助老师进一步转变教育观念,把握课程改革的内涵,提高教师积极参与课改实验及课题研究的自觉性及实效。通过教研活动、专题研讨和外出参观学习,让老师们经历从“理论指导”到“示范引路”、从“课堂实践”到“反思总结”、从“研讨交流”到“总结提高”的学习过程,有效地提高科组教师的专业水平。
二、抓常规,促科学评价。学科组常规教学工作管理规范化,制度化。这学期,科组共进行每月一次教学检查,各语文教师在备课、上课、批改作业等方面都按照学校的要求而进行。平时我们语文科组的学术气氛浓郁,听课、评课、集体备课活动常规化。听课有交叉,评课有反馈。为着一个共同的目标——提高语文课堂教学艺术水平,大家各抒己见,畅所欲言,建议真挚中肯,提高了教师的课堂教学水平,并取得显著效果。同时,强化教研意识,促进教研活动制度化。要求教师要有强烈的教研意识,语文大组、各年级备课组认真制定具体、可行的教研活动计划。教研活动做到定时间、定地点、定内容、定主持人、定中心发言人,形成制度,人人自觉参与,把教研活动当作提升自身业务素质的平台。
三、抓监控,促质量提高。本学期,我们都制定学科组、年级备课组教学计划,期末学科组不但有教学总结,每位教师也要求要有教学总结。学科组期中、期末都能协助教导处进行教学检查。一查作业有没有认真批改,作业量布置合不合理;二查教案是否按时完成,教学环节是否完整,有没有及时写好每课的教学反思;三查教师教学质量如何。学科主任和学科组长经常下到班级里听课、评课,和老师们交流教法、学法的体会。通过检查,许多老师的作业批改和教案都被评为“优”;通过互相学习,老师们提高了教材分析、教学设计、课堂教学、听课评课、课题研究等教学业务能力和水平。
四、抓科研,促课程改革。我们根据“以研促教,以教促改,研、教、改三位一体”的工作思路,用科研方法进行课改实验,找准课改与研究课题的结合点。
1、认真做好集体备课、教法研讨、课例研讨等活动,组织教师参加各种形式的培训和教学观摩活动,并及时总结经验,有效地解决各种问题。
2、语文学科逐步实现信息技术与学科整合,构建以学生自主学习、协作学习为主,教师指导为辅,师生相互促进的教学模式,提高了学生学习的积极性,培养了学生的创新精神和收集、选择、整合、应用信息的能力,为学生的可持续发展奠定了坚实的基础,教师信息化应用水平得到提高,在取得一定经验后在全校各年级、各学科逐步推广,让信息技术与学科整和的实验在各学科中和谐开展,实现教育信息化科研的大力拓展。
五、抓骨干,促队伍建设。我校语文教师23人,中青年教师就占了一大半。学科组还重视抓好年轻教师的培训工作,帮助他们尽快地成长起来。我们一方面号召新教师主动向老教师学艺,多听课,多取经,多学习;一方面安排有经验、有特长的教师帮助他们,采用“一帮一”的形式,使他们尽快地成长起来。
六、抓积累,促资源完善。根据学校要求,我们学科组平时都注意不断开发和利用课程资源,促成学科教育与信息技术整合。对学科的学期总结、活动记录、竞赛结果记载、有关教学教研活动的照片、录像、奖状、优秀教案、教学软件、论文、论著等及时积累整理、归档。如我们学校每个教学班都有配套的多媒体平台。老师们上课都有配套的教材教学课件,根据教学需要也可以进行网络教学。每次公开课、示范课或比赛课,老师们都能自己制作课件上课。
七、默默耕耘,无私奉献。教师是太阳底下最崇高的职业,作为一名光荣的人民教师,我们都应该有献身于教育事业的崇高理想和勤勤恳恳、孜孜不倦地钻研业务的精神。我们科组的几十位教师大多数既是语文老师,又是班主任,他们都能热爱教育、热爱学校,尽职尽责,教书育人,认真备课上课,认真批改作业,认真管理班级,在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。让我们回顾一下其中一些精彩而又动人的镜头吧。
八、努力奋斗,喜摘硕果。 “一份耕耘,一份收获”。一学期来,辛勤的汗水浇灌出累累硕果:我们语文科组的老师在参加国家、省、市、区各科课改教学论文、教案、课例评比中,一直名列前茅。
过去的一学期已悄然而去,辉煌的成绩也只是属于过去,放眼未来,我们仍感到任重而道远。科研兴教之路还很长,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,我们语文科组全体成员相信“没有最好,只有更好”。我们坚信,只要全组老师积极投入,群策群力,通力合作,我校语文教学定能再上一层楼。
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