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语文课堂的提问误区与策略[摘要] 教学是一门艺术,而课堂提问是组织课堂教学的中心环节。精彩的提问是诱发学生思维的发动机,提高课堂教学效率和师生情感的交流,优化课堂教学。在实际教学中,不少教师的提问流于形式,华而不实,存在诸多误区。如提问琐碎、重复问题、问题太浅、控制答案等。针对存在的提问误区,可以采取相对应的策略。[关键词] 课堂提问 误区 策略
新课程倡导“对话式”教学,强调教学是师生间的一种交往活动,是师生积极互动的过程。因此,没人再敢“满堂灌”了,取而代之的是另一种换汤不换药的“满堂问”,整个课堂都充满了问答,课堂看似热热闹闹,实际上松松垮垮,实效性却不强,据笔者多年的调查发现,目前提问主要存在以下问题和误区...