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以启发性提问艺术提高语文课堂教学效果
[摘要]在新课标的推动下，语文的课堂教学已经向启发式教学迈开了大步伐。而启发性提问是启发式教学的重要体现部分。因为语文课堂中启发和提问总是紧密地联系在一起，因此启发性提问是实现语文课堂教学目标的重要手段，也是提高课文课堂教学效果的杀手锏。启发性提问要情境新颖、切合实际；要启发时机恰当、浅入深出；要科学引导探究、媒体辅助；要启发学生兴趣、教学双向。
[关键词]语文课堂教学 启发性提问
 在新课标的推动下，语文的课堂教学已经向启发式教学迈开了大步伐。而启发性提问是启发式教学的重要体现部分。因为语文课堂中启发和提问总是紧密地联系在一起，因此启发性提问是实现语文课堂教学目标的重要手段，也是提高课文课堂教学效果的杀手锏。所谓启发式教学，就是教师根据教学目标，从学生的年龄、心理特征、知识基础、认知结构等实际出发，采用各种生动活泼的方法，引导学生积极思维，使他们主动地获取知识、发展智能的一种积极的双向的教学方法。在语文课堂中采取启发性提问来进行教学的根本目的就是为了更好地发挥教师的主导作用、学生的主体作用，从而充分调动教学过程中各种有利的因素发挥积极的作用，提高自己的课堂教学质量，使课堂教学过程取得最优化的效果。那么，如何以启发性提问艺术提高语文课堂教学效果呢？如何用启发性提问把这一火种点燃与照亮语文，使整个语文课堂群情激昂，有滋有味呢？
 一、提问情境新颖、切合实际