强化问题意识 培养创新精神

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 强化问题意识  培养创新精神
 [摘要]    现代教育需求要培养具备创新精神的人才,创新的基石则是问题意识,语文教学作为创新精神的一块主阵地则首先要培养学生的问题意识.在培养学生的问题意识中,针对学生生成问题意识的障碍寻求适当的教学策略.
    [关键词]   问题意识       创新素质       语文教学

    新语文课程标准中的第一句话即：“现代社会要求公民具备良好的人文素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。”而要培养学生的创新精神，培养学生的问题意识是关键，因为，不能对生活、对身边事物发生疑问，一切习以为常，也就谈不上什么创新精神，某种程度上，人们认为发现问题比解决问题更可贵，前者是后者的前提，没有牛顿对“苹果落地”着一自然现象的疑问，也就没有牛顿定律的出世；没有瓦特对“壶盖为什么会跳”这一问题的思考，也就没有了推动人类文明从农村社会走向工业社会的蒸汽机的发明。可见，没有了问题的意识，也就没有人类创新精神。
    那么，何谓问题意识？一种解释是：所谓问题意识，是指人们在认识活动中，经常意识到一些难以解决或疑惑的实际问题，并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态，这种心理又驱使个体积极思维，不断提出问题和解决问题。思维的这种问题性心理品质，称为问题意识。由实际经验我们得知，绝大多数人小的时候是具备这种心理品质的，因为人类在成长的最初阶段对不熟悉的世界有着无限的好奇心和求知欲，而一旦人们认为世界不过如此，