浅议师范生图书馆意识培养

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浅议师范生图书馆意识培养

 ［摘要］本文针对影响师范生图书馆意识的几个因素，进一步探讨培养师
 范生图书馆意识的必要性，在此基础上提出培养师范生图书馆意识的措施。
［关键词］师范生  图书馆  图书馆意识
     
 所谓图书馆意识,就其本质而言，是个人和社会对图书馆的认识态度和价值取向；就图书馆管理人员而言，是为读者服务的强烈的服务意识和自我责任意识，是帮助读者最大限度发挥图书管理功能的辅助意识；就老师、学生而言，是充分利用图书馆功能的自学意识，是进行研究的探究意识，是学会学习的意识。
今天的师范生，就是明天的教师。会学，才会教，当今社会，墨守成规是不能适应社会发展需求的，必须不断地学习，更新知识，开拓视野，不断地掌握新本领、新技能，才能走在时代的前端，才能更好地教书育人。这就要求师范必须有强烈的图书馆意识，让他们喜欢图书馆，积极主动地利用图书馆，从图书馆的阅读中汲取知识、更新知识。如何才能培养、提高师范生的图书馆意识，是一个逐步的、长期的过程，需要我们图书馆工作人员不断努力。