教学改革与教师的教学行为

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 教学改革与教师的教学行为
[内容摘要]：未来学从社会发展的角度描述新世纪的教学活动，揭示教学过程中各要素之间的关系，预见教学改革的发展趋势。我们深深地感到时代对教师提出了更新更高的标准，教师的教学行为要更科学、更民主、更规范、更富于创造性。

[关键词]教学改革 教学行为
 
[ 薛焕玉：《谁执牛耳？——未来世界的教育》，中信出版社，1991版，第61页]未来学的研究者们在描述21世纪学校教学过程的 新特点时指出教学过程真正成为育人的过程;教学过 程将转变为导学过程;教学过程将从‘刚性系统'转变‘柔性系统':单一的教学过程将向教学科研和必要的社会实践相结合的过程转变。"教师单纯传授知识的职能减弱，而判断学习者的需要以及管·理、指导、激励、咨询、评价、帮助学生确定研究方向等职能将得到加强。现在，轰轰烈烈的课程改革已奏响了序曲。几年内，新课程走向了数千计的实验区，走进了课堂。