试谈小学语文教学中的识字教学问题

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试谈小学语文教学中的识字教学问题

摘要：识字教学是小学语文教学的基础。识字是学生阅读、写作和口语交际的基础。识字教学的意义。汉字的优缺点。识字教学的方法。识字教学更体现趣味性，设计游戏，玩中识字，顺口溜，利用“形声字”特点记忆字形，阅读帮助识字，识字促进阅读，联系实际、开展实践课外活动，利用生活经验来提高识字能力。创造多种识字方法，将识字教学活动化、趣味化、生活化，使学生在生活中学习，在学习中生活，在活动中学习，在学习中培养兴趣，保持强烈的学习欲望，让识字学习变得其乐无穷。

关键词：识字教学的意义识字教学方法识字兴趣培养

识字教学是小学语文教学的基础。要阅读，就要通过识字创造必要的前提条件；广泛阅读，就必须大量识字；写文章，就要在识字的基础上学会用字组词，以词造句。因此识字教学在语文教学中是极其重要的。识字教学一直是小学低年级语文教学的重点和难点。识字是学生阅读、写作和口语交际的基础。在学习中，学生常常由于识字量的缺乏，往往在遇到课外读物时造成语言障碍，进而形成理解障碍，最终又导致学生阅读兴趣的下降。另一方面，小学中低年级是学生阅读习惯、阅读方法培养的最佳期，但由于识字量的缺乏，又会使学生错过这一最佳期。

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