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小学语文问题式教学研究
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小学语文问题式教学研究
[提要]:新课堂教学改革要求,师生之间是平等互动的关系,教学中教师是组织者,主导者,学生是真正的活动参与者。教学中,教师只是学生的助手,学生才是真正的主人,问题式教学适应于此要求,更适用于山区的语文教学,它具有自己独特的个性和自己的实施步骤。当然,问题式教学也有应当注意的问题,这就要求语文教学的设计者在组织教学的过程中,要因人因地而论。
[关键词]:问题教学 特征 实施步骤 注意事项
农村新课堂教育改革在全国范围内正在如火如荼地进行,而今重庆綦江的新课改也步入了中国市场的领先地位。綦江县十余年前就开始摸索这一新理念。在此种大环境下,本人也进行了一定的尝试,并从中有一些自己的体会。新课堂教学改革的模式有很多种,我在新课标的指导下,选择了问题式教学模式。问题式教学模式就是以问题为载体的一种教学形式,它要求教师以学生为中心,以问题为载体,教师围绕学生的问题和教材的问题引导学生自主地发现问题、合作探究问题、交流解决问题,从而完成教学目标,进而培养学生的能力。它
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