现代化信息技术在农村幼儿园中的应用

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现代化信息技术在农村幼儿园中的应用

一、引言

随时代潮流发展，现代化信息技术在幼儿园的普及已经越来越广泛。新技术的广泛应用总是能为我们的教育带来不一样的创造力,尤其是对较为落后的农村幼儿园，多媒体技术更是能为其物质条件、尤其是教育创新方面带来不一样的闪光点，使其相比其他幼儿园的教育不落后太多。笔者所在的农村幼儿园也积极完善了多媒体教室、多媒体监控系统等硬件设备。旨在利用先进的多媒体技术来辅助教学，帮助教师共同为幼儿营造多元化的学习环境，丰富幼儿的学习内容，实现幼儿园的跨越式发展。

二、现代化信息技术在幼儿园工作中的作用

自从现代化信息技术在笔者所在幼儿园开始普及，可以发现幼儿园工作愈发顺利，教师们的办公效率和教学质量也越来越高。

（一）现代化信息技术提高幼儿园办公效率

1.环境创设

以往教师在进行环境创设时都是通过手工制作完成，费时又费力。现在教师们可以通过电脑word文字处理等方式直接打印漂亮的艺术文字和图片来为环境创设赠添亮点，让教师们有更多时间和精力投入到教育教学当中。

2.行政管理

行政管理人员现在办公时都通过计算机来对幼儿园的行政后勤工作进行全面管理。如使用钉钉软件进行教师考勤方面的管理，通过云盘对幼儿园的档案资料进行管理等等。

3.卫生保健

医务室人员对幼儿定期的体检记录、身高体重的测评、以及一些登记事项都通过电脑进行全面管理,精准又无遗漏，为医务工作的展开带来了便利。

4.资源的共享

幼儿园的工作非常繁琐且不断重复，多年来累积的优秀教学教案、活动设计方案、一些科研成果、评价表等相关资料就可以通过电脑云盘等软件进行储存，建立幼儿园专属教育教学资料库,供大家随时查看进行资源共享，避免优秀资源的丢失且促进教师之间互相学习和发展。

（二）现代化信息技术提高幼儿园教学质量

因为教学资源落后，教师每次组织活动前都需要加班加点的准备各种教学用具，但如今教师在很多教具、教学内容的准备上都借助电脑。例如使用PPT、Flash等软件制作课件视频，通过生动的文字、图片等为幼儿创设良好的教学情境。幼儿受身心发展和年龄特点的限制，注意力难集中、集中时间短。然而这些问题都在电脑上得到了很好的解决。有趣的动态视频以及色彩鲜艳的图片不但能够吸引幼儿集中注意，还能引发幼儿学习的积极性和主动性，有效提高教师的教学质量。

1.现代化信息技术在语言教学活动中的作用

为故事、诗歌以及儿歌等配上有趣的声音和图片，营造充满情感的听说环境，动态的文字、图片能够不断刺激幼儿的感官，让幼儿受到感染仿佛身临其境般。从而激发幼儿的求知欲和好奇心，培养幼儿的听说能力。

如《是谁咬了我的大饼》小班绘本教学，在电脑上播放绘本故事制作成的课件吸引幼儿注意，随着色彩鲜艳逼真的画面形象和富于动态的情景引发幼儿深入探究的兴趣。课件中描述小动物们咬一口时，画面中的动物做出相应的写实动作让幼儿自己发现小鸟、鳄鱼的牙印形状，甚至不需要教师讲解，幼儿已经自发理解绘本内容。通过动态画面的真实感引发幼儿已有经验，使其学会自主学习。同时教师在进一步讲解绘本时通过鼠标控制故事画面，与幼儿进行积极沟通，培养幼儿认真听，大胆说。使幼儿更充分地把握绘本内容，完成活动目标。

2.现代化信息技术在科学教学活动中的作用

幼儿以具体形象思维为主，所学内容形象越鲜明同时印象也越深刻，多媒体通过声、光、形三者相结合，形成强烈的视听刺激促进幼儿的感知。科学教学活动需要幼儿具有一定的抽象逻辑思维，有一定的认知能力。若教师能够把常规教学手段和信息技术运用融合，从事物表象到具体形象，变抽象为直观，化繁琐为简易，就能大大缩短幼儿与认知事物的距离。对于幼儿而言科学活动具有一定难度，因此幼儿常觉得枯燥，教学质量也不高。通过多媒体辅助教学，提高科学内容的趣味性，提高幼儿学习的积极性，培养幼儿想象力和创造力的发展。

3.现代化信息技术在艺术教学活动中的作用

笔者所在幼儿园由于条件不足，没有配置钢琴及电子琴，教师们用的还是最古老的木质风琴。因为教师普遍年纪偏高，唱歌和舞蹈这方面的不足在多媒体技术上也得到了很好的弥补。教师正确使用信息技术可以帮助学生很好的理解音乐，表现音乐和创造音乐，营造生动活泼的音乐教学环境。如“八只小狗抬花轿”的音乐活动中，教师将小狗抬花轿、老虎踢小狗、小狗动脑筋、老虎摔跤这些画面制作成课件，幼儿能很快感知音乐情境，理解歌词大意，为教师的音乐教学活动奠定了良好的基础。

4.现代化信息技术在健康教学活动中的作用

农村许多幼儿是留守儿童，家里长辈大多只注重孩子的身体健康，对于幼儿教育以及各方面卫生状态不怎么关注。对于幼儿的健康教育教师一味地的口授，教学效果微乎其微。而现在可以通过多媒体教学，用图片、视频引导幼儿了解如何预防各种疾病、如何做一个讲卫生、懂礼貌的好孩子。如让幼儿观看动态的课件：幼儿下水、玩火、玩电等有可能发生的各种危险，及过人行横道要注意观望要遵守交通规则，以及一些表现礼貌和友爱的片子等等。

5.现代化信息技术在社会教学活动中的作用

因为农村家庭条件普遍较差，教育也较为落后，比较封闭。所以幼儿对于社会性发展和社会交往都处于一种顺其自然，随意发展的状态，幼儿很容易出现眼界低不好学、自私不善交往等现象。现在教师可以通过网络让幼儿看到外面的世界更加精彩，引发幼儿对新鲜事物的向往，提高幼儿学习的积极性。通过一些视频、故事案例以及图片等，帮助幼儿掌握社会生存的技巧，以及培养社会交往的能力。

三、现代化信息技术在实际应用中带来的问题

1.情感教育方面的不足

信息技术主要是辅助教学工作，它缺乏了人与人之间沟通交往所产生的情感教育。虽然网络可以使枯燥的知识变有趣,能够调动幼儿的学习积极性。但教师过分依赖多媒体，从而导致活动中师幼互动的次数逐渐减少，不利于幼儿情感方面的发展。

2.产生依赖，照本宣读

教师长期使用多媒体技术教学，若没有正确看待和理解很容易形成依赖，产生惰性。有些教师提前将教学内容制作成PPT，活动中就照本宣读，不思考不创新，面对幼儿的一些突发状况也缺乏教育机智直接忽略，从而形成了新的教育“落后”。教师应当不断提高自身的专业能力、教学能力，去不断反思和学习，掌握适合本班幼儿个体差异的教育手段。除了提倡多媒体辅助教学外，我们也提倡手工自制低结构玩教具。自制教具、环境创设、教育教学等各方面都应该是教师必备的专业能力，不能因为多媒体技术的出现就丢失了自己的专业性。

四、总结

总的来说，在网络迅速发展的新时代，教育信息化是必然结果，也是全面推进素质教育的必然趋势。农村教育因为地理位置、环境条件等各方面的原因本就教育落后，当出现可以跨越空间的新型教育模式，现代化信息技术辅助教学便成为农村教育改革的必然结果。信息技术对农村教育发展有着强大的促进作用，只要教师能够认真学习，正确使用网络教育，现代信息技术在农村幼儿园教育教学中的作用将会有质的飞跃。


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