辽宁省朝阳市第一高级中学宏志班班风研究

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 辽宁省朝阳市第一高级中学宏志班班风研究
 【摘要】班级是学校的重要组成部分，学生成长阶段重要的精神家园，是学校进行教育教学活动的基本单位。班级状况的优劣直接影响着学生的学习和健康成长。而班风则是一个班级的精神风貌。良好的班风是取得教育教学成果的必要前提、是学生成长的根本、是教师工作的目标，它的重要性不言而喻，优良的班风无形地支配着全班学生的思想行为，对学生的全面发展起着重要作用；而一个混乱消极的班级会影响学生的进步和发展。所以班主任必须要注重班风的培养。为做好重点高中，如何加强班风的建设，以及如何培养良好班风等方面提出了自己的意见。
 【关键词】高中宏志班 培养班风 价值观
   
 在对辽宁省朝阳市第一高级中学宏志班班风的研究中，得到了一些体会，宏志班的整体班风趋于积极向上的平稳的整体状态。在这里，我愿意与大家一起分享。
    一、班风在学生成长中的作用 
 班集体是我们教育、教学的基本单位，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，体现出班级的内在品格与外部形象，引领着班级未来发展的方向，对于班级建设具有重要的导向作用。良好的班风是教育的力量，又是教育的途径。它对提高教学质量、陶冶学生的情操起到了至关重要的作用。一个好的班集体会对学生的发展产生极其深刻的影响。然而，每一个优秀的班集体不是自发形成的，它是班级所有成员在有了共同目标而奋斗后的结果。所以一个班级只有培养良好的班风，它的实力才能得以彰显，学生才能在这样健康的环境中更好的求知。
   （一）班主任对于班风建设的重要性。
 老师应做到以身作则，言传身教。班主任是班级建设的领导者，“学高为师，身正为范”。赞科夫曾过说：“在你叫喊之前，先忍耐几秒钟。想一下：我是老师。”老师，他的职业所决定，自己无时不处在学生的视频里，不在镜子前，所以教师的工作应本着“学校无大事，处处有教育”的观点，教师要想做好本职工作，必须事无巨细，人无优劣，必须做到公正公平，时时处处都要给学生以表率作用。班主任在班级建设中，首先从我自身做起，每天与大家朝夕相处，对于学生心灵的影响是潜移默化的，所以要求学生做到的，自己必须先做到.只有这样，学生才能心服口服。其次。班主任在班级的重要性还表现在他是同学们成长道路上的领路人，引导学生朝着正确的方向前进。每个人从他入班的那一天起，就是在老师，特别是班主任的精心教导下一步一步逐渐成长起来的。有良好素质和人格魅力的教师带出来的学生，往往更注重内在的美，对生活和学习充满信心和希望。呵护学生、严于律己的班主任，教出来的学生才能自觉约束自身行为，努力学习；对生活充满热爱，对未来充满憧憬。总之，老师应该以自身的道德和修养去影响、带动大家。 还应注意的一点是，作为教师，应给予学生同等的受教育的权利，特别是对待中等生、后进生的教育，教师更应耐心以对，给予他们学习、生活上的帮助和关爱，特别要善于发现他们的优点，及时鼓励，给予表扬，要让他们感受到成功的喜悦。使之顺利转化，早日向好的方向发展，给自己一个美好的未来。
   （二）尊重学生，在老师的心中，“爱”必须是我们教育的主线。爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，爱生之心是一切教育的前提，是教育力量之所在。因此，班主任平时是需要做有心人的，如天气变冷时，及时提醒大家多添衣服，小心着凉；有人生病不舒服了，主动关心照顾，给他们买药或送去医院；学生成绩差了，帮他们找原因，及时补救。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。要多留意观察学生的情绪变化，要为谈心找机会。宽容是一种力量。我们要用温暖，给孩子们创造感受热度的机会，用谆谆的教诲，给他们一个提升自我的筹码。