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 浅谈如何完善学校管理体制
[摘要] 对我国中小学校管理体制改革的现状进行了剖析，即没有重视学校管理体制改革思想方面的建设。如果要把教育质量和办学效益提高到一个新水平的目的，就要深化中小学校管理体制改革，这也是我国跨世纪中小学校教育发展要求。
[关键词] 学校管理  中小学校  深化改革
 学校管理体制指的是学校内部行政权力主体的构成、各级行政权力主体之间管理权限的划分的制度。无论是行政权力主体的构成还是行政权力的划分，都可能有不同的选择，从而显示出不同学校管理体制的区别；同时，学校内部管理体制又同教育行政管理体制相关。一定的学校管理体制，首先是教育行政权力主体与学校行政权力主体之间权力分配的结果。一定的学校管理体制对实现学校管理功能的影响，最为深刻，最为持久。因为个人在既定的体制面前往往无能为力，而一种旧体制的变革与新体制的建构，却抵得上无数个人努力的结果；然而学校管理体制即使有效，仍不意味着学校管理功能的自然实现。因此完善学校管理体制是时代发展的必然要求。
 近年来，上级不断加大教育经费投入和学校管理改革力度，使各学校的办学质量不断提高。但农村学校由于受到社会环境的影响和客观办学条件的制约，教学质量亟待提高，学校管理存在种种问题。
 一、师资不平衡、家长不重视，导致教育教学质量不高
1、家长重视不够。相当一部分农村学生家长对子女的教育和学习不够重视，平时忙于劳作，普遍很少关心过问子女在校的教育学习状况，加之文化程度普遍较低，自身素质不高，即使想关心也是“心有余而力不足”；家.......