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浅谈素质教育导向下的小学教师人力资源管理

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浅谈素质教育导向下的小学教师人力资源管理
[摘 要]学校教育决定着学生身心发展的方向,制约着学生身心发展的过程。特别是小学阶段,是人一生中身心发展变化最快的时期,是人的一生中增长知识,发展能力,养成个性的关键期。这个阶段,人的可塑性最大,对人的一生发展影响也巨大。在这一过程中,作为教育教学主体的教师的素质对学生素质的形成起到了关键作用。未来教育面临的最大挑战不是技术、不是资源,而是教师的素质,教师是实施素质教育的关键。本文从小学教师的实际出发,分析了小学教师人力资源管理存在的问题,试图理清一些改革思路,提出了小学教师人力资源管理问题的一些对策。
[关键词]小学教师 人力资源管理 素质教育
 在国家和社会层面,教育更被置于重要地位,它是促进经济发展、政治整合、社会稳定、减少不平等以及解决其他各种社会问题的手段。学校教育决定着学生身心发展的方向,制约着学生身心发展的过程。特别是小学阶段,是人一生中身心发展变化最快的时期,是人的一生中增长知识,发展能力,养成个性的关键期。这个阶段,人的可塑性最大,对人的一生发展影响也巨大。在这一过程中,作为教育教学主体的教师的素质对学生素质的形成起到了关键作用。邓小平同志曾经说过:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,关键在教师。”确实,未来教育面临的最大挑战不是技术、不是资源,而是教师的素质,教师是实施素质教育的关键。
 一、当代素质教育的含义及其特点
 学术界关于素质教育内涵的权威表述如下:
 “素质教育是以促进学生身心发展为目的,以提高国民的思想道德、科学文化、劳动技术、身体心理素质为宗旨的基础教育。素质教育的要义有三:第一是面向全体学生;第二是让学生德、智、体、美全面发展;第三是让学生主动发展。”
 “所谓素质教育,是以开发受教育者的身.......


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Tags:素质教育 向下 小学教师 人力 资源管理 【收藏】 【返回顶部】
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