论以经典教育培养幼儿良好品德的探索

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论以经典教育培养幼儿良好品德的探索
 [摘 要] 智力培养固然重要，然而那些看似平凡的日常“德育”却更为重要，它能把孩子塑造成为有爱心、有自信、讲文明、爱劳动、性格健全、心理健康、品行良好的身心协调发展的人。幼儿的品德教育是对幼儿良好个性、行为、习惯及心理品质的培育，只有具备良好品德的人才算是一个健康文明的人，一个对国家，社会有益的人。所以，德育教育是启蒙之关键、教育之根本，其成败关系孩子的一生，应从小抓起。
[关键词] 德育教育  经典教育 幼儿

 相关概念的认识与理解
 古人云：“人之性如水焉，置之圆则圆，置之方则方，澄之则淳而清，动之则流而浊。”在古时候，非常重视儿童教育，从小就了解应该如何把小孩子教好。因为小孩子一生出来，他没有受到社会的污染，他很纯洁。在这个时候你好好地教他，你教他善，他就是善；你教他恶，他就变成恶。你教他读书，他就会琅琅上口；你教他跟兄弟姐友爱，他会友爱。你讲故事给他听，他能牢牢的记住。所以如果错过小孩子这一时期学习的重要时段就非常地可惜。
 广义的经典文化可以理解库中国的一切过去的历史文化，思想、学术、数术等均包括其中；狭义的国学，则主要指意识形态层面的传统思想文化，它是经典文化的核心内涵，是经典文化本质属性的集中体现，也是我们今天所要认识并抽象继承、积极弘扬的重点之所在。经典文化不是一种保守的学术，而有其开拓性，其内容是无限的、是扩张的、是推陈出新的、是具有创造性的、是兼容并蓄的、是可以吸收外来文化而融合的。因此，经典文化的范围可以说是广大而日新的，包括全部固有的中国学术，也涵盖现代新的创作和学术研究的成果。
 经典教育是人生艺术的教育。教育分为两大类：科学教育与艺术教育。科学教育是推理的教育，由浅入深，秩序渐进；艺术教育是薰陶的教育，一步登天，反复浸泡。以书法为例，一开始就要临，一辈子临下去，叫做反复浸泡。还有一个与临贴同样重要的前提，就是必须有内行的师傅引路，否则一辈子临贴，也未能入门。临贴等于读经，师傅引路等于师承，这就是经典教育的两个核心内容：学经与师承。
学书法要有字贴，学做人要有“人贴”。“人贴”就是我们的《弟子规》等经典。然而光是读书没有师承，死的文字就难以转化为活的事实；就如背了一大堆没有师傅的指点，还是无法跟实况挂勾。孩子没有在日常实境中........