浅谈校长的管理艺术

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浅谈校长的管理艺术
 【内容摘要】：正确定位校长的角色，发挥校长在管理学校职能，集中教师的智慧、调动教师的积极性和主动性以及善于学习、深入调查研究、坚持理论联系实际等方面的作用，充分体现校长德、才、能、情四个方面的管理艺术，就能创建现代化的学校。
 【关 键 词】：校长  作用  管理  艺术
 一、角色分析 
校长是教育方针政策的执行者，必须全面贯彻党和国家的教育方针，注重全体学生的全面发展；校长是学校发展规划的决策者，科学而理智的决策对学校的发展有着巨大作用；校长是教育教学活动的组织者，注重教育教学活动全过程的质量管理应是校长工作的核心；校长是实现教育目标的领导者，必须带领师生员工实现学校的共同目标和个人目标；校长是办学过程的管理者。领导与管理是校长最重要的两大角色。领导是灵魂，管理是基础，领导是统率管理的，管理是落实领导的。领导侧重于抓方向、抓原则，其尚方宝剑是思想工作、疏导工作；管理侧重于抓过程、抓效率，其尚方宝剑是规章制度、恩惠政策。领导是柔性的，是软科学，出软件；管理是刚性的，是硬科学，出硬件。领导是代表集体，是集体的化身；管理是首长负责，是法人的代表。领导强调民主性、协调性、统领性、全局性；管理强调科学性、规范性、层次性、公开性。21世纪的学校管理是以人为本、以教师的发展为本的管理。管理的目标首先要促进教师的发展才能保证学生的发展；管理的原则是以人为本、以人定制；以制理事、以制管人；管理的职能是偏重于服务而非控制，偏重于协调而非驾驭；管理的模式是偏重于民主化、参与式，而非集权化、家长式；管理的思想是保持管理和教育的互动性、融合性、一致性；管理的策略是规范化科学管理和权变性艺术领导并举。俗话说，管人不是把人管住、管死，而是要把人管好、管活。管的过程是发现人才、挖掘人力资源的过程。管是一种服务、一种开发、一种沟通、一种尊重。美国贝尔实验室的成功昭示：人才和创新的第一需要，不是“严格管理”，而是“充分尊重”.......