浅论学校德育管理方式的创新

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浅论学校德育管理方式的创新
  ——个德育管理工作者的思考
 
 [摘要]德育是学校实施素质教育的重要组成部分，学校德育管理对学校德育工作的开展有重要影响。本文作者从当前学校德育管理存在的问题入手，浅论了学校德育工作如何适应新形势发展和创新学校德育管理方法，对当前学校德育管理工作有一定借鉴作用。
 [关键词]学校德育 德育管理
 
 德育，也称思想政治教育或思想品德教育。它包括思想教育、政治教育、道德教育等几个方面，是学校教育、实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。”因此，正确引导和帮助青少年健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展，是一个关系我国教育发展方向的重大问题。江泽民同志《关于教育工作的谈话》指出：“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。”在新形势下，德育工作只能加强，而绝不能削弱，各级各类学校都应当不断强化学校德育管理工作，不断创新学校德育管理工作的新思路和新方法，提高学校德育工作的效果。
 一、当前学校德育管理存在的问题
 纵观中小学德育管理工作，可以说已经有了长足的发展,在管理过程中也取得了很大成效。德育工作已经得到了教育部门、学校的普遍重视，德育管理体系和制度正在不断完善，但还存在着以下几个方面的问题：
1．德育管理的目标还具有理想性。从各级各类德育目标系统中可以看出我们的德育目标过于理想化与完美化，社会主义新世纪人才是需要理想化的德育目标还是需要现实性的德育目标?规律的作用可以使我们对未来有所预见，但我......