浅谈学校创新教育的新思维

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浅谈学校创新教育的新思维
 【摘 要】创新教育是以培养学生的创新素质为目的或宗旨的教育，这一教育目的的达成，基于对当前教育系统中某些薄弱甚至落后的侧面或环节进行不断改革和创新的基础上。 随着新一轮的课程改革和创新教育的开展，学校教育应该侧重提高教学效率和效果，发挥学校对创新教育的实施和正确引导，要求教师也要转变以往传统的教育教学观念，本文主要针对学校在教育教学过程中应如何培养学生的创新能力，加强教学管理提高教学质量，充分发挥学生的个性特长，让他学有所成长。
【关键词】创新教育  因材施教  团结协作  教学质量    在实际教学过程中，教育的直接目的就是教会学生，即“授之以渔”，授之以“渔”，强调的是学生得到了“渔”，即教育的效果是学生学会了知识和本领，而不仅仅是学了。我们在强调教育的效果的同时，还要强调教育的效率问题，即教的效率和学的效率，心理学认为对一项知识的学习和领悟过程过于漫长，则会降低学习和思考能力。教育的效率如果过于低，则不但不利于学生能力的培养，还会造成教育的资源浪费，所以在教育管理过程中，提出要侧重提高教育的效率和效果，才能有效地提高学生的创新思维。要达成这一目标，学校要从以下几方面进行深入思考与实践。
一．发挥学校对创新教育的实施和正确引导
 （1）是通过考核评估进行引导，要加大创新教育因素在考核评估中的权重系数，从客观上引导教师自觉主动地对学生实施创新教育，明确地规定了评价指标，在具体上通常表现为学生成绩的优秀率，学生名次的排比，给老师一个具体明确的任务目标与奖罚结果。
（2）是通过激励机制进行指导。学校设立创新教育成果奖，可设立科技发明创造奖励基金，充分发挥经济杠杆的特殊作用，逐步形成“人人创新，事事创新的良好局面，力求每一个学生都插上想象的翅膀，充分发挥他们的创......