学校办学模式的实践探讨——以山西省中阳一中为例

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学校办学模式的实践探讨——以山西省中阳一中为例

[摘 要] 普通高中教育作为基础教育的高级阶段是基础教育和高等教育的衔接点，在整个教育体系中起着承上启下的作用。现阶段发展普通高中教育的关键是要认真审视普通高中教育的目标和任务。从体制和机制、建设与发展等方面寻找新的思想解放突破口，增强可持续性。

[关键词] 规模办学 目标 任务
 普通高中教育作为基础教育的高级阶段，是基础教育和高等教育的衔接点，在整个教育体系中起着承上启下的作用。现阶段发展普通高中教育的关键是要以科学发展观为指导，认真审视普通高中教育的目标和任务，从体制和机制，建设与发展四个方面出发，寻找新的思想解放突破口，谋求普通高中在发展速度、布局结构、教学质量、社会效益的和谐统一，增强普通高中教育发展的可持续性。
    近年来，随着我国经济的发展，普通高中教育迎来了发展的最佳时机。许多学校在硬件、软件建设方面取得突破性的进展。但是，更多的学校还有许多的不足，特别是教育内涵的不足。必须注重学校内涵的发展，才能满足全面建设小康社会的需要。
注重内涵发展。核心是要提高教育教学质量。高中学校要在激烈的竞争中赢得一席之地，就必须依靠良好的教育教学质量。质量是学校的生命线。遗憾的是，近年来，由于受“片面追求升学率”的影响，我国的普通高中在实施素质教育方面始终迈不出实质性步伐。为追求升学率，很大程度上加重了学生负担，影响了学生的身心发展，更影响了人才培养的质量。提高普通高中教育质量就要从突破“应试教育”的思......