马者哨小学创办“农村寄宿制民族小学

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马者哨小学创办“农村寄宿制民族小学”
【摘 要】随着教育改革的深入，如何更好地实现教育资源的共享，形成规模办学效益，合理调整教育结构与布局，已是当前农村教育发展的必由之路。加强农村寄宿小学建设,合理布局学校,整合教育资源,优化资源配置,使边远农村学生享受同等教育资源,有利于促进教育公平,是推动义务教育均衡发展的举措。
【关键词】农村、寄宿制、小学、特色

    一、什么是农村学校特色学校
 特色学校通俗地讲就是在办学方面有自己的理念，有自己的思路，有独特的举措，为全校师生所认同，形成共同的价值追求。一个学校没有特色，就失去了竞争的优势。农村学校，其“位”应定在“农”，就瞄准本地的优势。新课程实施中，校本课程已被推到相当重要的位置。校本课程之所以有着重要的地位。其关键就是课程资源来自当地，与学生的生活息息相关，学了以后对学生的生活、生存将起着相当大的影响。这样的课程，会对学生有相当大的吸引力。其次，要将学生带到广阔的天地之中。这就需要老师多带学生进行实践活动中,学生的学习积极性将会大大的提高，其厌学情绪将大幅度降低。第三，政府部门应在资金上给予支持。学校特色的打造，需要资金的注入，这一点尤其重要。
 二、什么是农村寄宿制特色学校
国家对农村寄宿制学校的相关规定主要有:以农村初中为主;一般应在人口相对集中的城镇或乡镇，做到交通方便，辐射力强；一个乡镇应集中建设好1所初中和1所中心小学，人口相对较少的乡镇应联合邻近乡镇集中办好1所......