学校管理中对教师激励制度的创新研究

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学校管理中对教师激励制度的创新研究
[摘要]激励就是组织通过设计适当的外部奖酬形式和工作环境，以一定的行为规范和惩罚性措施，借助信息沟通，来激发、引导、保持和归化组织成员的行为，以有效的实现组织及其成员个人目标的系统活动。学校对教师进行的类似于企业对员工进行的激发、引导、保持和约束的行为，以有效的实现学校决策的系统活动，就是学校对教师的激励制度。对教师的激励活动必须贯穿于管理周期的每一环节，也构成相对完整的周期。学校要想方设法为优秀教师构建自我实现的平台，并通过制度来保障和体现这些优秀教师的突出业绩，发挥这些教师的学科带头人作用。
 激励性管理既是学校领导进行教学教育管理的方式，又是学校领导对人、财、物、时、信（信息）管理的艺术。
[关键词]激励制度 本质 规律 展望
 一、激励制度概论    1、什么是激励
 所谓激励，就是组织通过设计适当的外部奖酬形式和工作环境，以一定的行为规范和惩罚性措施，借助信息沟通，来激发、引导、保持和归化组织成员的行为，以有效的实现组织及其成员个人目标的系统活动。这一定义包含以下几方面的内容：
 （1）激励的出发点是满足组织成员的各种需要，即通过系统的设计适当的外部奖酬形式和工作环境，来满足企业员工的外在和内在的需要。
 （2）科学的激励工作需要奖惩并举，既要对员工表现出来的符合企业期望的行为进行奖励，又要对不符合企业期望的行为进行惩罚。
 （3）激励要始终贯穿于员工工作的全过程，包括对员工个人需要的了解、个性的把握、行为过程的控制和行为结果的评价等。
（4）信息沟通贯穿于激励工作的始末，从对......