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论学校对教师激励制度的改革

[摘要] 激励教师的方法多种多样，基本分为物质激励和精神激励两大类。由于传统的、保守的激励方法已渐渐失去激发教师工作动力的作用。所以现在要尝试“以人为本”的激励去研究人的需要，对传统方法进行进一步的改革，从而形成一个更好的激励制度，达到激励的目的。现代人的需要是多方面的、多层次的，并相互的。要想有“以人为本”的正确管理，就应当从满足人的正当、合理的需要为出发点。学校运用激励的各种方法应在工作实践中有机地结合起来，这样才能充分地调动广大的教师在工作中发挥积极性。
[关键词] 学校 教师 激励 方式 改革

　　如今关系着学校兴衰与成败的关键取决于教师从事教育积极态度与否。伴随着新一轮基础教育改革的不断深入，以往单一的以学生考试成绩论“教师成败”的时代已经过去。现今需要学校对教师的激励制度改革和创新，激发教师的创新意识和主人翁责任感，学校应运用各种不同的激励方法与工作实践相结合，这样才能充分地调动广大的教师在工作中发挥积极性。
 一、学校对教师激励的目的与意义
随着社会制度的不断完善与改革，教育市场的竞争也随之越来越激烈，学校为了能在越来越激烈的市场竞争中占有一席之地，已经更多的将“教育出优秀学生、人才”的思想转向“培养出优秀的教师团队”。因为只有拥有优秀的师资团队才能不断为学校培养出更优秀的学生，从而在竞争激烈的教育市场中稳占一席之地。所以学校对教师员工采用了各种途径来进行激励，以提高教师团队工作的积极性、主动性和创造性。同时也逐步抬高对教育师资水平的要求, 进而在达到学校提高师资水平目的的同时，也有利于为学校引进更优秀的人才,从而更快更好的实现学校的教育目标及理念。教师也会有提升自身成长、成就的要求与希望。在日渐对师资水平要求越来越高的市场竞争中，教师自然而然对自己有发展自我、提升自我、实现自我的欲望，因此学校主动为教师员工建立......