农村学校少先队文化建设规律的实践研究

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农村学校少先队文化建设规律的实践研究
 【摘要】
 随着十二五规划的制定，社会的发展,时代的进步，基础教育改革的逐步推进，国家对于少年儿童教育问题的高度重视，少先队工作迎来了难得的发展机遇,同时也给广大少先队工作者和少先队辅导员带来了挑战。特别是农村少先队工作在新形势和新任务下如何顺应历史，切实符合和谐社会中的和谐发展，我们必须不断挖掘自身优势，因地制宜，实践性地去研究，创造性地开展有新意、重实效、为农村少先队文化建设规律的前景开辟一条“五彩路”，这是每一位少先队工作者应积极探讨和思考的问题。
 【关键词】：   因地制宜  少先队  实践  探讨
 （正文）“国之发展，始于少年；少年发展，重于少先队文化建设”，这是我在贵州省金沙县西洛乡联合小学从事学校少先队工作以来总结的经验，面对新时期的少先队工作，而自己学校又处于比较落后的状况，用什么方法？什么理念？什么眼光？什么想法去解决现实背景下农村少先队文化建设工作，就此，我对学校少先队作了以下研究：     【文稿来源】     多年来任贵州省金沙县西洛乡联合小学少先队辅导员工作的经验总结。
 一、因地制宜，实事求是，充分挖掘农村学校潜力
 俗话说：“用什么样的工具，干什么样的事”；但我不这样认为，在埃及的金字塔不是可以用原始的工具垒起来的吗？愚公不是可以用原始的工具去搬开太行和王屋两座大山吗？虽然只是个传说，但只要我们充分挖掘自身潜力，寻找农村少先队教育活动的切入点，根据学校特色开展活动，比如：我校坐落于贵州省金沙县西洛乡的大山之中，物质条件非常艰苦，体育设施匮乏，但我们的山川秀美，学校坐落于山林之中，春天鸟语花香，夏季云淡日列，秋季秋高气爽，冬季白雪茫茫。天然标本比较多，同学们每天都与大自然亲密接触，我作为农村少先队工作者，就可以通过学校的远程教育和我们得天独厚的自然资源相互融合，多赋予农村少先队工作生命力，才是新时期农村少先队工作的新思路，对于此我校是这样做的：
（一）、结合校本课程“礼仪教育”的开展，......