合理运用多媒体技术优化音乐课堂教学

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《合理运用多媒体技术 优化音乐课堂教学》
                                ——由实际教学案例引发的思考
[内容摘要]随着现代教育技术的日益普及，大量教学新设备和音像教材，各类教学资源和教学方法被广大音乐教师所采用。其中多媒体技术辅助音乐课堂教学已是平常之事。然而，有些教师过于依赖课件的作用和功能，违背了学生的认知规律；过于强调教学形式，违背了音乐教学规律；过于强化视觉体验，忽视了听觉体验的重要性。因此，笔者认为：多媒体技术的运用，应立足于“以音乐为本，以学生为本”的理念，需要才用，不需要则坚决不用。遵循这样的原则，笔者在教学实践过程中，进行了大胆的尝试和创新，获得了一定的成效。本文从导言、案例分析和结语三个部分进行叙述和分析，充分阐述笔者所持的观点。
[关键词]多媒体、音乐、教学
一、导言
 随着现代教育技术的日益普及，大量教学新设备和音像教材，各类教学资源和教学方法被广大音乐教师所采用。其中多媒体技术辅助音乐课堂教学已是平常之事。多媒体技术具有集成性、控制性、交互性的特点，它将符号、语言、文字、图形、图像、视频图像、动画和声音等多种信息集成于一体，声图并茂，视听并举，营造氛围，激发情感，使得它作为一种重要的教学媒体，在教育领域中得到广泛的应用，对促进教学现代化起着十分重要的作用。它对教育的影响越来越显著、越来越深刻。这不仅表现在教学手段上的革新，同时也表现在改变了学生的认知过程，改变了某些教学原则和组织形式，改变了教学内容和教材形态，改变了教学过程中的师生关系，改变了教育教学的评价和管理方法，从而引起教育教学全方位的革命性变化。
然而，普及之后带来的必然后果便是........