让学生参与学校教育评价的研究

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让学生参与学校教育评价的研究
[摘 要]学校教育评价是对学校教育水平的一种考核。学校教育评价的内容是多元的，有对领导的评价，对教师的评价，有对学生评价，有对学校整体教学水平的评价等。学生是学校教育活动的主体，让学生参与学校教育评价是很必要的。但对学生参与学校评价要在参与的范围和评价的方式上给予一定的限制。让学生参与学校教育评价不可避免的会出现一些问题，学校及有关部门应客观分析，正确对待。
[关键词]学生 参与 评价

 学校教育评价是对学校教育水平的一种考核。目的是为了更好地促进教师的发展，提高中教师的综合素质和教学水平。为学校实施素质教育提供保障。[ 天津市基础教育课程改革领导小组主编：《基础教育课程改革学习资料选编》，《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》，天津市基础教育课程改革领导小组编印，2005年1月，第39页]
 随着素质教育的全面推进，学校教育得到了社会各界的广泛关注，新一轮的基础教育课程改革提出：中小学评价制度的改革应有利于促进学生、教师和学校的共同发展。要建立符合实施素质教育要求的中小学评价体系，要建立以学校自评为主，教育行政部门、学生、家长和社会共同参与的评价制度。
教育是社会关注的最热点问题之一。试想，一个学生牵挂着多少人的目光。哪个家长不关心学生的成长，他们都希望自己的孩子能够去一所好的学校读书，希望学生能遇到一个好的教师来教。为此，有的家长不惜托关系、走后门、花大把大把的钱。然而，什么样的学校才是好的学校，什么样的教师才是好的教师呢？当前社会上最普遍的认识：升学率较高的学校就是好的学校，能把较多的学生送进重点中学、重点高校的教师就是好教师。这样的评价观念在社会、家长、甚至