初中数学课堂中的学生参与管理

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初中数学课堂中的学生参与管理
  [摘 要]：教师要充分体现学生的主体参与地位。 教师要充分调动学生参与的积极性。教师要充分提高学生参与的有校性，教学活动要充分体现学生参与活动，以促进学生发展为重要方式，充分落实学生的主体地位。教师应作为“导演”、“引导者”。加强学生的参与意识；增加学生的参与机会；提高学生的参与质量；培养学生的参与能力。调动学生的参与的积极性，其目的是培养学生的良好情感，态度和学生与学生、学生与教师之间的合作关系。积极参与是学生自主学习的前提。有效参与是学生自主学习的保证。
 [关键词] ：整和和谐、情感态度、主体参与、建构、探究、积极参与、有效参与。
 新课程观认为课程不仅是知识、本文课程，更是经验、活动、体验课程。课程不再只是知识的载体，而且还是师生共同探求新知识的过程。所以课程与教学是整合的。课程是由教材、教师与学生、教学情景、环境构成的生态系统。它着眼于每一为学生的全面、和谐的发展。
 通过多年的教学实践，我认为以学生发展为本，让学生参与教学是课程实施的核心，也是新课程的核心理论。只有在学生的积极参与和有效参与的统一，才能全面落实课程目标的知识能力、过程和方法、情感态度价值观三个纬度。