促进教师专业发展的校本研训途径的研究

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促进教师专业发展的校本研训途径的研究
 
摘要：尝试通过营造文化氛围，建立成长档案，创新培训途径，改进研训措施，完善激励机制等一系列校本研训途径的探索，提高教师的专业发展能力，促进学校教育的可持续发展。
关键词：教师  专业发展  校本研训  途径
 《中国教育改革和发展纲要》指出：“谁掌握了面向21世纪的教育，谁就在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位”，“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建设一支具有良好政治业务素质，结构合理，相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计”。培养教师、注重教师队伍建设，是学校管理者管好一所学校的根本性工作。
 校本研训具有目标的直接指向性、组织的自我主体性、内容的现实针对性、形式的灵活多样性等特点，所以它在提高教师专业能力发展，提升学校内涵发展上起着巨大的作用。基于现代教育的种种现实，学校尝试通过营造文化氛围、建立成长档案、创新培养途径、改进研训措施和完善激励机制等研训途径的探索，寻找建立一套以学校为本、适合现代教师实际的校本研训模式，促进教师专业发展，提升学校办学水平，有利地推动新一轮课程改革。
一、营造文化氛围，感召教师专业发展