浅谈语文课堂提问艺术

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浅谈语文课堂提问艺术
 [纲要]教师课堂提问的过程是师生双方共同提出问题和解答问题的过程，是教师培养学生思维能力的过程，是师生交流的契约，是让学生思维不再缺席的重要手段，是达到师生互动课堂教学的效果的重要途径。因此，既要注意教师的课堂提问也不能忽视学生的课堂提问。教师的提问和学生的提问，都是实现师生互动教学的重要组成部分。
 [关键词] 课堂提问   教师    学生    师生互动
 众所周知，有趣高效的语文课多离不开提问。提问常会像磁石一样吸引着学生，挑逗着他们浓烈的学习欲望。 “教师是学生课堂学习活动的服务者，教学中，教师首先要为学生创设良好的学习情境，其次要成为学生学习活动的组织者和引导者。”我觉得这里给教师的角色定位是很合理的，毕竟中学生的思想还不太成熟，需要一个很好的组织者来促进其学习，且中学生普遍存在一种上课时思想开小差的现象，也就是前文所说的“思维缺席”。就是比较优秀的学生也存在着“思维的惰性”，所以教师的提问显得尤其必要，教师的提问可以尽量克服学生广泛存在的“思维缺席”和“思维惰性”现象的出现；激活课堂教学气氛，体现师生互动的课堂教学效果；克服学生的自主学习存在的一种盲目性和无序性现象，帮助学生确立正确的学习目标，把握住教学的重点与难点。笔者认为一名优秀的语文教师的一堂好课应该是互动的课堂，充满着艺术性的启发和引导，以下就此问题谈谈自己的认识和体会。
一、教师的提问应遵循的原则和方法
1、新颖别致，激发学生兴趣