走科研之路 育创新人才

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走科研之路  育创新人才 

【摘要】《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中强调：全面推进素质教育“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。创新就是作为活动主体的人所从事的产生新思想和新事物的活动，其根本特征是变革、进步和超越。就小学生而言，创新就是产生新思路、想出新点子、发现新事物、解决新问题。小学生创新素质培养，包括创新意识、创新精神和创新能力的培养。小学是培养学生创新素质的基础教育阶段，近几年，我校在各级领导的帮助下，开展了6个课题研究，全校52名教师均参与课题研究。有市级课题《创造性使用新教材，实施新课程研究》，镇级课题《小学生作文修改的研究》、《小学生数学情感的培养》、《小学英语学习过程中学生兴趣发展的培养》、《在实践中对学生进行德育教育的研究》、《小学美术教育中培养学生科学素质的研究》。
【关键词】创新素质  自主学习 勇于实践
     在全面实施素质教育，进一步深化教育教学改革的今天，教育科研工作愈来愈受到有识之士的关注，向科研要质量，向科研要效益，走科研兴校的道路已成为广大中小学校的共识和普遍行为。我们学校在上级领导的关心和支持下确定了以“走科研之路，育创新人才”为核心的整体办学思路。经过几年的探索实践，我校的整体办学水平不断提高，在同行和社会上产生了良好的影响，其中教育教学科研工作功不可莫。
 一、 制订实施计划，构建课题网络
 学校教领导小组就充分发挥课题管理的职能，采取一系列组织措施和管理手段，制订实施计
划，确定研究进程，着重抓好三方面工作：①制订实施计划。我们分年制订工作方案。并纳入学校的总体工作计划之中。为充分发挥各科研组成员的主动性和创造性，我们要求他们根据课题实施计