学校教研组建设规律的实践研究

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 学校教研组建设规律的实践研究 
[摘 要]学校科学教研组如同科学教师远航的起锚地，每个科学教师从这里扬帆，驶向成功的海洋。同样，每个科学特级教师、学科带头人、骨干教师的背后无不有着一支团结、务实、创新的教研组团队。很显然，科学教师教学创新需要教研组营造创新氛围，让新的时代理念、新的教育思想和现代教育技术成为教研组新的时尚，使教研组成为教师教学创新的港湾和加油站。作为最小的教研基层活动单位——学校科学教研组，我们感受教研组赋予我们的神奇力量，从中汲取营养而蓬勃成长，同时也在思考在课程改革背景下，如何更好的建设教研组，使之发挥更大的推动作用？
[关键词]   参与热情   持续发展  外拓
 一．创新活动方案，点燃参与热情。
 在小学里，科学教研组相对人数少、规模小。每次开展科学教研活动，更需要教研组长发挥在教研组建设中的核心作用，不断创新教研组活动的方式、方法。把更多的兼职教师吸引过来，参与到我们的科学教研活动中，充分发挥教师的能动性和创造性，促进他们不断学习、提高、成长。
 1．教研组活动形式多样化。教研组是落实学校教学工作计划、开展教学研究、进行学科教学管理、提高教师教学水平的最基本、最重要的基地。活动的开展是提高教师自身素质的有力途径。多样化的活动能够调动科学老师参与教研组活动的积极性，更有利于在活动中发挥自身的能量。