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加强目标管理，推进学校改革 [摘 要]目标管理是以组织的总目标为中心，运用系统的方法建立分层的目标体系，通过分权调动被管理者的能动性，从而有效地完成组织任务的一种管理方法。将目标管理的模式引入学校已被认为是行之有效的。一所学校要办出成效，办出特色，必须有一套完整的目标管理体系，以管理求发展是学校改革的一个重要趋势。但目前，学校目标管理存在着许多弊端：目标管理缺乏系统性；标权限落实不到位；管理方向相互冲突，不协调；缺乏对人的情感投入。这些，我们必须正确认识，摒弃流弊。目标管理不是教条主义、保守的管理，它是要根据目标来安排和指导工作，在讲究制度，规范的同时，也要不断革新、创造。并且要对目标管理进行优化整合：优化人员结构、职权结构、评比量化，充分发挥人的能动性，学校的管理工作才能取得更大成效。 [关键词] 目标 管理 学校 目标是一切工作的标杆，前进的方向和动力。目标管理就是为了实现目标而采取的一系列方法和措施。目标管理是学校管理的重要一环。要推进学校改革，使之出实效、出成绩，必须有一个明确且切合实际的办学目标，我所在的学校礼乐第一初级中学，地处江门市郊区，教育设施落后，经费短缺，学生家庭九成以上为农业户口，家庭教育观念偏后，学生素质欠佳。学校受到各种客观条件的约束，但是我们克服一切困难，构建目标管理新体制，积极推进学校改革。走出学校目标管理工作的误区目标管理缺乏系统性目标是全部组织活动的中心，目标的实现程度用以衡量组织功能的优势，学校管理在其运行过程中，上下级之间，各部门、各人员和工作之间都有着紧密承接的关系。在目标管理中，各项工作需要互相配合，紧密衔接。任何一方的欠缺或脱节，都会给整体目标管理的运
