民主进班级 师生促交流

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民主进班级  师生促交流
 [摘 要] 在班级管理上，民主化着重表现在正确的学生观上，为学生创设开放、和谐又催人奋进的学习、生活环境，提供平等的教育、发展机会，学生以主人翁的姿态主动积极地参与班级教育和管理活动，创造性地自主学习、主动发展，使其人生价值受到充分展现与肯定。民主型班级管理制度的作用，有利于学生主体作用的发挥、自主性的培养。 形成良好的师生关系,促进师生情感交流。因此，民主型的班级管理制度，有利于形成一个真正的“学习共同体”，使学生主体性凸显、个性得到解放，有助于师生情感交流。
[关键词] 民主  管理  主体 情感

 在班级管理上，民主化着重表现在正确的学生观上，为学生创设开放、和谐又催人奋进的学习、生活环境，提供平等的教育、发展机会，学生以主人翁的姿态主动积极地参与班级教育和管理活动，创造性地自主学习、主动发展，使其人生价值受到充分展现与肯定。
 民主型班级管理制度是什么？
 民主型班级制度：不是自上而下由老师颁布，而是发自学生内心，出于学生集体，成为班级公约。根据班级实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，并一一罗列，公布于众，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，请他们为班级未来的发展制定条约。课后组织学生进行整理、综合，对症下药，制订出班级公约。班级公约是班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面明确的规定，并提出了对待违反者相应的措施。
 民主型班级管理制度的作用。