浅析小学低年级班集体管理中存在的问题及对策

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 浅析小学低年级班集体管理中存在的问题及对策
[摘 要] 现在有些小学低年级班级出现一些不良现象如下：没有集体观念，责任心、荣誉感较差；纪律松散，学生上课不遵守纪律，甚至在课堂上胡闹；没有自主管理和学习意识，学习没劲头。由此可见，班集体的管理存在问题。通过调查发现班级管理的疏漏在于：1、学生集体意识淡薄。2、藐视了正确的引导，不能体会到教师的知识和管理的魅力。3、自主管理意识差。班中一些认真、积极的同学不能得到大家都认可，不能发挥带头做好的作用。通过多年来的班主任经验得出解决问题的方法：1、形成良好的班风，提高教育效果。2、展现魅力，确立班主任的威信。3、发挥学生自主管理的能力。抓住了这三个方面的工作，小学低年级班集体的管理就会事半功倍。
[关键词] 班级管理   问题   对策

 一、小学低年级班集体管理中存在的问题
 1、没有集体观念责任心、荣誉感较差
 没有集体观念没责任心、荣誉感较差主要体现在争文明班级不积极，没有一个大家共同努力的目标。现在在很多的学校里面都会有周周评文明班的制度，目的就是想提高学生对班级的责任心、荣誉感，这个荣誉必须是全班同学去争取才会取得的，但是有的班级把这个荣誉的竞争置之不理，没有做好本分的义务，更甚就是做出一些对班级对自己不负责任的行为。如：不搞好自己班级公共地区的卫生，还在上面制造垃圾；班级的黑板报不认真的去维护；在午休的时候制造噪音等等。
 2、纪律散漫，不遵守纪律
上课迟到早退，上课不集中注意力，搞各种的小动作如说话、吃东西、擅自离开的座位。在很多小学的低年级的教室里面上课迟到学生并不鲜见，尤其是冬天的时候。由于天气的原因很多学生就是赖床，所以最后就是迟到，迟到不但影响自己还影响其他同学的学习。由于