我国城乡教育不公平的现状分析及对策

全文字数:4567

我国城乡教育不公平的现状分析及对策
[摘 要] 中共十六届四中全会提出了建设和谐社会的思想，和谐社会的内涵很丰富，但其中的公平是建设和谐社会的必要条件，没有社会的公平就没有社会的和谐。教育公平是社会公平的重要内容之一，在构建和谐社会中具有不可替代的基础性推动作用。但是我国目前城乡之间教育不公平现象凸显。鉴于此，研究如何实现教育公平的对策和措施，是当前社会现实提出的迫切要求，对于推动我国教育健康发展、和谐社会的顺利实现都有着重要的理论意义和现实意义。本文主要是通过对我国城乡教育不公平的现状进行深入分析后，进一步提出在我国现有国情下实现教育公平的具体措施。
[关键词] 教育不公平现状  城乡差异 对策

 当前我国城乡教育不公平的现状分析
 新中国成立以来，我国在教育公平方面取得很大发展，大规模扫除文盲，推广“快速识字法”，普及小学教育，实行九年制义务教育等，许多过去与教育无缘的成人开始接受教育。但由于我国人口众多，地域广阔，各地区经济、文化发展极不平衡的实际国情，特别是社会转型时期各种因素的影响，“教育不公”现象在某种程度上依然存在尤其是城乡教育差距特别严重，主要表现在以下方面：
 （1）城乡办学条件差距大
 （2）城乡经费投入悬殊
 （3）城乡教师资源的差距较大
 一、影响我国城乡教育公平的主要原因
 由上可见，我国实现城乡教育公平的问题普遍存在的。那是由什么原因造成的呢？我国城乡教育不公平产生的原因较复杂，有经济、政治、文化历史传统等各方面的原因，是各种因素综合作用的结果。本文主要从以下几个方面来进行简明论述。