论根据个性特点调动教师积极性的管理艺术

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论根据个性特点调动教师积极性的管理艺术
 [摘 要] 随着时代的发展和进步，教师作为社会的一份子，也有了其独特的个性特点。学校的管理也应该是时代的、社会的。本文就个性和个性行为对教育的影响分析、对教师进行个性化管理体制是现代教育管理的一种趋势以及进行个性化管理调动其积极性的手段和作用进行阐述。

[关键词]  个性   积极性   赏识   公平

一、教师个性对教育的影响及其教学特点。1、个性
 个性，也称人格。是指一个人具有一定倾向性的心理特征的总和。个性结构是多层次、多侧面的，由复杂的心理特征的独特结合构成的整体。这些层次有：①完成某种活动的潜在可能性的特征，即能力；②心理活动的动力特征，即气质；③完成活动任务的态度和行为方式方面的特征，即性格；④活动倾向方面的特征，如动机、兴趣、理想、信念等。个性是在先天生理结构基础上，在后天环境和教育影响下形成的，它具有一定的稳定性，但也会随着现实的多样性和多变性发生不同程度的变化。
 2、教师个性及其教学特点
   由于每个人所具有的先天生理结构的不同，而且每人的后天的生活环境、所受的教育、所处的教育环境等都各有不同，因此每个人的个性也就千差万别。教师的个性影响着他对教育理念的选择和接受，也影响着教师的授课风格以及和学生的交流方式，直接决定了教师的教学特点的不同。
 （1）理智型