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 小议班级建设
[内容摘要]新课标提出：“把班级还给学生，让班级成为学生成长的家园，让每一个孩子都能在班级中成长”。作为一名班主任，我们应该 “把班级还给学生”，发挥每一位学生的主动性，让每个学生在自主活动中培养自我教育的能力，引导和促进学生的全面健康成长。但是如何把班建设成为学生健康成长的乐园，成为每位班主任在级班建设中的首要问题，本文通过分析班级环境对学生健康成长的影响，提出了如何把班级建设成为学生健康成长的乐园的策略。
[关键词]班级建设 班级环境 学生成长
 班级是班主任工作的主阵地，班级的建设是班主任工作的重要环节。可以说，班级建设，是衡量一个班主任成功与否的重要标志。班级建设良好，对推动班级工作起着积极的作用。但由于诸多因素的影响，班级建设存在着不同程度的差异。
 一、班级建设现状分析
 班级建设受到地方经济、认识等诸多方面的影响，存在着不同的差异，具体表现在以下几个方面：
 （一）经济投入不足，影响班级的环境建设
苏霍姆林斯基说过：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果”。学生在校生活主要是在班级中度过的，班级成为学生成长过程中的一个重要组成部分。良好的班级环境是学生受教育最直接、最重要影响源之一。优美的班级环境对学生产生着潜移默化的作用，能给学生增添学习的乐趣，消除学习后的疲劳，能使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟，