解剖某个教师成功开展家校合作的经验分析

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教育从始至终都不是单一的学校教育或家庭教育的问题,没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个艰巨任务。在课程改革中首先必须寻求的合作也是学校与家庭的合作，因为学校和家庭是学生不可回避的、必须面对的社会群体，是课程改革和学生身心发展的双重需要，也是教育成败的关键因素之一。如何进行家校合作，形成教育合力，促进青少年学生的健康成长，是摆在我们每一个教育工作者面前的重任。正是基于这样一种认识，我校对于家校合作工作极为重视，办学以来，非常重视家长对于学生成长和学校发展的重要作用。我校在家校合作上做了很多有益的尝试，探讨出了一系列符合我校校情的方法措施。现总结如下：
一、注重和家长的联系沟通
沟通是个双向的过程,在传统教育中往往是学校承担更大的沟通责任,除了例行的家长会以外很少有与家长促进沟通的机会。因此为了更好的与家长沟通，我们做了不少改革尝试。
1、建立家校联系单，为了使家长更了解孩子在校的表现，我们每个月都有一张非常全面的家校联系单。这张联系单会反映孩子在校的学习情况，心理情况、行为习惯方面的表现以及班级、学校近期的活动主题及重要活动，方便家长了解孩子了解学校。同时，我们还在家校联系单上设置了学生家庭状况反馈栏、家长问题咨询栏，每月收集学生在家中的生活、心理情况，以及家长对目前学校工作的意见和建议，在下个月的工作中有针对的进行教学、心理辅导等改进。
2、有效使用校讯通。班班有校讯通，班主任老师可以及时向家长反映本班的近期的活动安排及要求，有助于家长参与到学生的成长过程中来。使用校讯通在很大程度上起到了以下几个作用：发布通知，短信群发保时效；布置作业，短信支持保监督；紧急情况，短信警醒免损失；检查反馈，短信反馈促管理；节日问候，短信脉脉话温情。正是因为校讯通的合理科学使用，使家长更及时地了解学生状态及班级动态等。
3、创办学校教育管理的Moodle平台网站
Moodle是一个基于网络、开源的课程管理系统。Moodle支持各种多媒体资源，如视频、音频、Flash、电子文档和图片等，这些资源使网络课程及教学内容的呈现形式多样化；同时Moodle提供了多种形式的教学活动，包含WIKI、讨论区、在线作业、程序教学、测验和互动评价等，这些活动为网络课程提供了在线交流、协作共建、师生互动和即时评价等功能。在课程管理方面，利用Moodle角色管理功能可以为教师和学生委派角色，从而控制教师和学生在不同的活动模块中的访问权限；同时在网络课程中可以进行分组教学和成绩管理等。同时通过Moodle网络平台让家长随时能够了解学校动态以及学生的动态，并能及时参与到学校教育中来。
二、注重家庭教育指导
为了使家长能够更好的完成作为父母的角色，能够在孩子的成长中扮演更加积极的角色，我们学校非常重视对家长家庭教育方面的指导，期望“授人以鱼不如授人以渔”，以期达到 “教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的良好效应。
1、开办家长学校
每个有我们都会针对性的对一个年级开展全员参与式的家庭教育培训讲座，通过分享不同的教育专题、讲座培训与互动，提高家长们对教育的理解、帮助家长在家中对学生的家庭教育
2、评选优秀家长
通过开展家长教育经验分享会的形式，每月定期组织家长就家庭教育经验进行分享，并及时在Moodle教育平台上发布，每学年通过投票选出分享最优秀的家长，让好的经验可以及时、有效在家长们中传递，共同进步，极大地提高了家长参与家庭教育和学校事务的热情。
三、注重家庭参与学校管理
1、建立家长委员会
每学年，我们学校各班都会根据当年的班级情况，筹建自己班级的班级家长委员会，学校再根据各班家委会的开展情况，选拔代表组建成学校的家长委员会，并且制定明确的制度和章程，开展很多有利于孩子成长的活动，真正发挥家长委员会的作用。
2、开展家访活动
家访是沟通教师、孩子和家长心灵的桥梁。为了使家长更加详细的了解孩子的在校整体情况，也为了教师全面了解学生，家校联手共同教育好下一代，每个学期开学前，我们的老师都会对自己班级的学生进行了家庭访问，家访率达到99%左右，家访工作得到了家长的一致好评。
家访活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长环境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径，同时，向广大学生家长宣传学校的办学特色和办学理念，为孩子的成长共同出谋划策。
家访中，教师们深入到社区及各个学生家庭，热情细致地与家长交流。所到之处，都受到了家长的热情招待。通过和家长面对面的交流，教师们感受颇深：对每个个体了解地更加全面具体，教师和家长一起挖掘了孩子身上更多的闪光点。针对个别“问题”学生，教师和家长也进行探讨，主动帮助他们解决学习、生活中遇到的困难。
家访结束后，教师都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，有些教师对收到的家长意见，及时给予了答复，有些教师则把家访情况做了汇总、反思。另外，这也促进孩子与教师建立感情，便于教师在对孩子做个性化教育方案时，更全面的对每个学生有个深度的了解。
3、组织丰富多彩的亲子活动，以便升华亲子感情
我为了让孩子们更多的享受亲子感情，也为了让忙碌的家长更好地陪伴孩子成长，我们学校针对性的提出了很多亲子活动的方案。如亲子趣味运动会中，家长和孩子在激烈有趣的比赛中同心协力，相互鼓励和支持，有利于健康的家庭关系的培养；组织孩子和家长亲近大自然如:登山、放风筝、野外烧烤等，家长会用石头生火、取水、做饭……小伙伴们能从中学到很多求生的知识，并对家长的手艺羡慕不已。因为有了家长的大力支持和无私分享，活动非常成功圆满。印象深刻的是，一些学生的父亲，扛水、劈柴，点火、烹饪无所不能……在这个过程中，学生收获的不单单是食物，更多的是承担、分享、智慧、亲情和快乐。从小就鼓励孩子独立、培养孩子有适应未来社会的能力、有热爱生活的热情。我们不断地与家长们合作，通过大家的努力，共同帮助培养出21世纪优秀的人才。
4、通过开展家长沙龙
我们学校经常邀请那些用心培养孩子的优秀家长为我们的其他家长做一些分享与专题讲座，上个月，我们的家长来来妈妈就自己对“孩子阅读习惯于培养孩子专注力”的主题为我们的家长们作了2个小时的分享，家长们都非常认真的作笔记，来来妈妈整理了大量的纪录孩子生活点滴的录像，来来爸妈对孩子教育的用心，让我们的其他家长们感触许多。这些活动我们的目的也是让更多的家长能在工作之余能挤出更多的时间来关心孩子陪伴我们的孩子，同时也给家长们更多交流关于孩子的话题提供一个平台。
5、定期开展专家讲座，为家长们排忧解难
每个月，我们都会有一到两场的专家讲座，给我们家长们提供一些专业的育儿知识，让家长们更好的了解孩子的心理、生理的知识。帮助我们解决在育儿过程中遇到的一些问题，让我们家长能用科学的方法去帮助孩子、引导孩子。这些活动深受家长的欢迎，每次活动，我们的家长们都非常踊跃的参加。做到更好的家园共育。

四、对于此类课题的研究和设想
家校合作教育就像幼苗茁壮成长所需要的阳光、雨露和土壤一样密不可分，缺一不可。在学校的未来发展之路上，我们还会继续坚持家校共建，不断推动家庭教育和学校教育的双面利好，为孩子的健康成长保驾护航。
我们还将在校领导、教导处和德育处的领导下，紧紧围绕家校共建再谋发展，在深入开展学习与调查的基础上，结合学校教育教学实际，有的放矢地开展家校合作模式的实践研究。在研究中，我们将着重探索新形势下，家校合作的变化和契合点，有针对性地根据学生以及家长的实际开展并落实有关活动。在相关理论的指导下，探索出家校合作一些金点子，从而促进学生更好地发展。


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