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怎样培养良好班风 (39)
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怎样培养良好班风
[摘要]以德育人,是学校教学工作的重要教学渠道,主要体现在教学生学会做人,而其体现之一就是班风如何。教学过程中,班主任该如何去发挥积极作用,把实践教育中德育的教 学工作贯穿于整个教学过程,实现理论学习、能力培养和行为养成的统一,增强德育培养的实效性,如何使教学真正贴近实际、贴近生活、贴近学生,是每一位班主任必须要解决的问题。实践证明,充分发挥班主任的榜样作用,培养良好的班风,形成有效的德育环境,是解决这些问题的有效途径。
【关键词】德育;班风;班主任;模范作用
班风、学风是班风的集中反映,是班集体建设的根本,一个良好的班集体应具有浓厚的学习氛围、强烈的竞争意识、活跃的探究思维。班级是学校的基本单位,而班风是指一个班集体的风气、作风。对外,它能展现班集体的形象,对内它能形成一种氛围、一种无形的约束力,约束班上不良的习惯 、风气。可见良好的班风是育人环境的重要组成部分,而如何抓好班风建设,成为班主任工作的主要任务,更是班级管理这门艺术之中的艺术。在多年的班级工作中,我深深感到,要搞好班级管理就必须搞好班风建设。树立良好的班风,有利于弘扬正气,形成团结奋进和谐的育人氛围,从而使班级成为育的“优质摇篮”,因此,我
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