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教师自我评价中存在的问题及其原因调查分析 (2)
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小学教师自我评价中存在的问题及解决对策的探究
【摘要】教师专业化发展是教育的一个重要话题。教师的成长与发展离不开科学的评价和激励。教师的评价既需要外部条件的推动和促进,也需要教师挖掘自己内驱力,用自己的力量成长。教师的自我评价最能激发教师的内在动机,调动教师工作积极性的,对引导教师科学、高效工作,促进教师专业化发展至关重要。
【关键词】教师 自我评价 问题分析
一、问题的提出
教师的自我评价是一个新的课题,各级教育部门及教师自身都没有给予充分的重视。随着教育改革的不断深入和发展,教师主体地位的不断凸现,教师的专业发展日益重要,而教师的自我评价已经成为制约教师专业化发展的一个瓶颈问题。本文就教师自我评价中存在的问题进行剖析,并结合教学实践进行探究,试图找到解决问题的对策。
二、明确自我评价的调查对象及其方法
教师自我评价是教育评价中很重要的组成部分。它是教师自我教育、自我激励、自我提高、自我完善、自我反思和自我发展的重要手段。我选取两所学校共12名教师进行访谈和问卷调查。这12位教师平均教龄18.2年;初次学历中专9人,高中3人;小学高级8人,
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