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牵起孩子的手,慢慢走
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牵起孩子的手,慢慢走
[内容摘要]常言道:“没有教不好的学生,只有没教好的学生。”从本质上讲,人的先天并无好坏之分,善恶之别。因受后天家庭、学校和社会等各种因素的影响,才造就了所谓好学生,差学生,甚至是好人和坏人。如何转化后进生,是素质教育中的重要课题。笔者认为,在转化后进生工作中,班主任要树立与他们一起成长的思想。在这条路上,班主任要用爱牵手,强化交流、言传身教,科学把握宽严的尺度,允许他们犯错和反复,静下心来,握住、拉紧孩子的手,慢慢走。
[关键词]与爱同行 以身作则 倾心交流 静心期许
教学中,我们常常为一些“问题学生”焦头烂额,也常常听到这样的感慨:教一个比教十个还累。这些或是品行不端、或是成绩不好的学生我们习惯称他们为“后进生”。“后进生”现象,是老生常谈问题,又是教育教学的重要组成部分。信息化现代化高速发展和留守儿童的急剧增加,使他们呈现出沉迷网络、心里脆弱、关爱缺失等新时代特点。如果我们做教育者的还思想落伍、心态急躁、方法简单,还用传统的眼光看待 “后进生”这个群体,
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