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学生预习习惯的培养与研究
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学生预习习惯的培养与研究
预习是课堂教学的前奏
【摘要】在学生自主学习过程当中,学生对课文进行自读是其中非常关键的一种学习方式,通常将此过程称之为“预习”,安排学生做好预习功课是有效培养学生自学能力的良好方式,并且,良好预习习惯的形成可促使学生的阅读水平、阅读效率大大提升,对此,本文从预习对课堂学习的促进作用入手,对学生预习习惯的培养进行重点研究。
【关键词】预习、前奏、兴趣、有效
一、预习对课堂学习有促进作用
(一)、可提高课堂的学习质量
预习的显著作用在课堂当中有着淋漓尽致的体现,可以说,在学生学习知识、增长各方面能力的过程当中,课堂学习发挥了其他事物无法取代的关键性作用,并且能够为学生的学习清除很多影响性的因素。譬如:物理课堂当中,老师讲到热量功的单位—焦耳,如果学生在上课之前做好了预习工作,那么在听到老师讲这一单位时便会非常容易接受。相反,或许会有“单位”的问题影响到接下来的课堂学习进度。众所周知,课堂学习有着非常明确的目的:学习新的知识,并且与之前学到的知识很好地联系在一起。这就是说,课堂中会使用到
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