论文编号:JY631 论文字数:6373,页数:05
谈班主任对“后进生”的教育管理[摘要]对“后进生”的转化是学校教育管理不可缺少的部分,它关系到后进生今后成长的问题,要用多种方法,使他们能健康成长,这当中需要班主任老师先后熟悉后进生的个性特点、心理特点、家庭环境特点,并且运用恰当的教育方法和相应有效的教育措施,使他们能树立起足够的信心,向优转变。[关键词] 班主任;“后进生”;教育管理;心理误区。 中学“后进生”,常喻为双差生,是指学习差、纪律差的学生。如何转变后进生,一直是社会及教育工作者关注的现实问题,本人在22年的班主任工作实践中深深体会到:班主任应是“后进生”的第一责任人。