论文编号:JY761 论文字数:5291,页数:05
依据新时期教师的心理特点探索以人为本的管理方式
[提要]:学校管理从根本上说主要是对人的管理,管理的过程就是对人的主观能动性的组织与管理过程。教育教学改革的不断深入,特别是学校人事制度改革的不断完善,使老师的思想观念,道德水准,心理需要等都发生了较大的变化,本文就是根据老师的这些心理特点、职业特点,把调动人的积极性作为出发点归宿,探索以人为本的管理方式 :重在引导,重在激励,重在施加影响。[关键词]:以人为本 尊重需要 引导激励 施加影响
学校管理、教育的管理是什么?是让被管理者老老实实地服从、规规矩矩地做事?是让管理者的意志得以不折不扣地贯彻落实?是让具体的工作按部就班地得以顺利完成?