面对当代基础教育的思考

论文编号:JY1226  论文字数:5270,页数:04

面对当代基础教育的思考

【摘 要】 我国自1999年提出全面推进素质教育改革以来，给传统的应试教育一有力的一击。学校倡导学生不要“读死书、死读书”。中小学生的课外活动时间增多了，学习不再做为负担。教委倡导孩子们“快乐学习、健康成长”。但随着素质教育的一步步深入，路也越走越窄。中高考制度的存在，国家人事制度的现状，以及社会对学校，学校对老师，老师、家长对孩子们的评体系的认知，使我国的基础教育始终在应试教育和素质教育之间徘徊。

【关键词】素质教育   应试教育  考试制度  人事制度  教育评价体系

 一、当代基础教育的现状
1993年2月，我国发表了《中国教育改革和发展纲要》，其中指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”，首次提出了素质教育这个概念。1999年6月，党中央、国务院又做出了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，由此，我国的