开放型项目教学中质的研究

教育技术学论文编号:JYX001  论文字数:10712.页数:23

目  录

摘要 I
ABSTRACT II
第1章 引言及研究背景 1
 1.1 引言 1
 1.2 研究背景 1
第2章 相关概念 3
 2.1 质的研究 3
 2.2 项目教学 3
 2.3 开放型项目教学 4
第3章 质的研究过程 5
 3.1 研究对象的确定 5
 3.2 研究方案及研究内容的确定 5
 3.2.1 访谈法 5
 3.2.2 问卷法 6
 3.2.3 成果分析法（作品分析法） 6
第4章 质的研究结果 7
 4.1 学生参与开放型项目教学活动的情况 7
 4.1.1 学生参加开放型项目教学活动的动机 7
 4.1.2 学生参加开放型项目教学活动的形式 7
 4.1.3 学生参加开放型项目教学活动的收获 8
 4.2 教师参与开放型项目教学活动的情况 10
 4.2.1 指导教师参加项目教学活动的形式 10
 4.2.2 指导教师参加开放型项目教学活动的存在的问题 11
 4.2.3 指导教师参加开放型项目教学活动的感触 11
第5章 结束语 12
致  谢 13
参考文献 14
附件1 开放型项目教学学生调查问卷 16
附件2 开放型项目教学教师调查问卷 19

摘要
 随着社会对高级人才的要求逐年剧增，与之相对应的高级应用型人才教育却显得相对滞后。浙江科技学院借鉴德国项目教学的先进经验，提出了开放型项目教学的教学模式。本研究采用质的研究方法, 立足于自然真实的教学情境, 从学生和教师两个角度详细分析了在开放型项目教学活动中学生的行为、教师的行为,不同的项目教学活动形式, 其操作流程各不相同, 且项目教学发挥的作用也不尽相同。
  
关键词：项目教学；开放型；合作学习；学习活动；质的研究

ABSTRACT
With the demands of senior talents year after year surging, but the education of senior application talents has become relatively stagnant. Zhejiang University of Science and Technology use the advanced experience of German teaching projects for reference, proposes Open- project teaching mode. Based on real nature of teaching situation, this study analysis teacher’ activities, students’ activities and operation processes in open-ended projects learning in detail from two angles of teachers and students used qualitative research method. Different project learning form needs different operation processes as well as functions of project teaching.

Key words: Project-based Teaching；Open-ended Project；Cooperative Teaching；Learning Activities；Qualitative Research