论文写作方法

论文写作方法
 （一）毕业论文的结构
 学术论文一般都遵循“提出问题—分析问题—解决问题”三段式的文体结构。
 1、毕业论文的基本结构
 一篇完整、规范的毕业论文的基本结构由标题、目录、内容提要(中英文)、正文和参考文献等五部分组成。
 2、毕业论文的段落和层次
 段落和层次是毕业论文结构的核心。
 （1）段落
 段落是文章结构的单位标志，一段一个意思。段落还有一些特殊的作用，如过渡、转折或强调各分论点等。层次叫做“意义段”，段落叫做“自然段”。
 段落表示行文的停顿。论文的段落一般应包含论点、论据和论证过程，完整地表达—个中心意思。一般来说，每段都有自己的“段意”，正如全文有—个中心思想(主题)一样。全段围绕一个中心论点展开，这个论点一定要用精炼的语言概括出来，我们称它为段中主句。为了突出重点，段中主句通常放在段首，但也有的放在段尾，起归纳总结的作用。
 段落划分的长短，没有一定的标准。段落的长短同文章篇幅长短有关。长文章的段落可以相对长些；短文章，节奏快，段落可以相对短些，总之，段落的长短要适度。
 （2）层次
 层次是指论文内容安排上的先后次序，也是毕业论文展开的步骤。它是作者写作思路的直接反映。它表现出事物发展的阶段性，或客观矛盾的各个侧面，或某—论断所包含的几个方面，或人们表达思想的先后步骤。
 在毕业论文中，最常见的安排层次的方式有三种：一是层进式，即论文的各层意思之间是层层推进的关系。各个分论点作为中心论点的论据，呈现出一种纵向联系的层次关系。二是总分式，即采用“总题分述”的方式，先总括起来说，然后分开说；或者先分开说，最后再总结。三是并列式，即论文各层意思之间是并列关系，各分论点的段落相互平行，从各个不同的角度论证中心论点，各个分论点呈现出一种横向的内在联系。
 标题层次示例见论文写作规范。
 层次和段落有着密切的关系。层次，着眼于文章内容的划分；段落，侧重于文字表达的需要。它们之间有时是一致的关系，即文章段落的划分正好反映内容的层次；有时，层次大于段落，即几个自然段表达同一个层次的内容；有时，段落大于层次，在一个大的自然段里，又可以划分为若干个小层次。
 （3）过渡和照应
 文章是一层一层递进，一段一段展开的。为了使它脉络贯通，线索分明，上下前后浑然一体，经常需要在某些部位安排“过渡”和“照应”。
 过渡，是上下文之间的衔接和转移。没有必要的过渡，文章各个部分、各个层次之间可能脱节以至于松散。一般地，在论文由总到分、由分到总的开合关键处，或者论文内容一层意思到另—层意思的转移处，需要过渡，从而起到承上启下的作用。过渡的形式有过渡段、过渡句或联接词语等。照应，是前后文之间的相互关照、呼应。前有交代，后有照应，或前有“伏笔”，后有照应。
 过渡和照应不仅能使论文上下前后内容连贯，结构紧凑，而且也是论述逐步深入的方法。在句与句之间，段与段之间，开头与结尾之间，或正文与开头、结尾之间，在必要的地方都应该安排某种形式的交代和照应。如果论文缺乏必要的过渡和照应，或过渡牵强，照应欠妥，就会造成结构的脱落散乱。
 （二）毕业论文行文的要领
 毕业论文的写作，如果仅仅注重内容的正确与深刻、结构的严谨与完整，而忽视了行文的格式，结果文章逻辑混乱、别字甚多、标点乱用，不免让人贻笑大方，这样的论文也是不合格的论文。这是高等学校学生毕业论文写作中存在较多的问题。
 毕业论文的行文决不是“无碍大体的细枝末节”，它是大学生良好的写作素养的表现，也是其科研素养的基本构成要素。人学生在行文格式书写方面必须养成良好的习惯。
 1、毕业论文行文的逻辑要领
 增强毕业论文行文的逻辑力量，达到概念明确，论证充分，条理分明，思路畅通，是写好毕业论文的关键。提高毕业论文行文的逻辑性，需把握以下几点：
 （1）要思路畅通，纲举目张；
 （2）要层次清晰，有条有理；
 （3）要论证充分，以理服人；
 （4）要首尾一贯，明白确切。
 2、毕业论文行文的格式要领
 论文的格式要领大多已在论文的格式规范中反映出来，请同学们参考规范中有关内容。
 （三）毕业论文的起草、修改与定稿
 1、毕业论文的起草
学生撰写论文，要在掌握论文的结构和行文等要领的基础上，按照毕业论文的写作要求和程序认真对待。毕业论文的撰写大体上分为拟写提纲、写成初稿、修改定稿三个环节。
 2、编写提纲
 提纲是动笔行文前的必要准备，提纲的好坏直接决定了后面论文撰写的工作量和质量。学生按提纲写稿子的好处是：可以帮助学生组织材料，可以将问题想得周到些，并且能够避免出现遗漏。写几百字的小评论打腹稿就行了，写几干字、上万字的学位论文一定要写提纲。导师审定论文提纲，是写作学位论文的必经程序。编写提纲是与研究思考同步进行的。
 论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。详细提纲，是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来。
 提纲一般应解决以下几个问题：本文研究问题；如何开展研究（即方法、途径）；本文观点（即论点）；如何论证（即框架结构）；结论。
 3、撰写初稿
提纲拟定以后、就要集中时间和精力写作。按写作顺序具体可以从以下几个方面着手写作。
 （1）前言
 前言或叫引言等，前言中要写明本论文的来源、目的、意义、范围、研究方法和材料的依据等；简述本论文选题的缘由，所论内容在国内外发展概况以及本课题已有研究情况的评述，本文所要解决的问题，尤其是你所创新的地方有哪些，取得了哪些成果和对理论及实践的意义。前言写的要稍微具体些，前言对所有的内容有明确的表述。开头部分很重要，因为反映了作者对他所要表达的思想观点的整体认识，必须做到提纲挚领、简明扼要、交代清楚。
 （2）正文
 论文的正文，是毕业论文的主体，是毕业论文中最重要的部分，整个论证过程在此展开。是学生对自巳的研究工作的详细论述，在整篇文章中，应该会有较大的篇幅。
 正文部分必须根据论题的性质，或正面立论，或批驳不同的论点，或解决某些疑难问题。可以通过第一手资料或第二手资料、数据和多角度的充分的理由，周详地、多层次地、多个角度、多方面进行分析、论证与阐释，并从这些问题的联系之中阐明中心论点。这部分内容是否充实，论证是否得体，将决定全文质量的高低，是毕业论文写作成败的关键。
 正文的写作要求是：①应写明所使用的假定及其合理性，所用的分析方法或计算方法。这一部分所占篇幅不宜过多，应以简练明了的文字概略地予以表达。②用理论推导的手段和方法达到研究目的，要做到概念准确，判断推理符合客观事物的发展规律，符合人们对客观事物的认识习惯与程序。要做到言之有序，论述有理，以论点为中枢，组织成完整而严谨的文章。③用调查研究的方法达到研究目的，所谈到的对象、范围、时间、地点、调查过程和方法等均应与研究的最终结果有关，尽管不是结果本身，也应加以阐述。对调查时提取的样本数据，新的发现等则必须详述。这是结论产生的依据，若写得抽象、简单，结论就定之不率，分析就难以置信，在写作时应特别予以重视。
 （3）结论
 结论是毕业论文的结尾，其基本的要点就是总括全文，加深题意。在结论里要概括说明所进行工作的情况和价值，分析其优点和特色，指出创新所在，并应指出其中存在的问题和今后的改进方向，特别是对工作中遇到的重点总是要着重指出，并提出自己的见解。结论要简单、明确，篇幅不宜过长。结论的措辞应严密，又容易领会。应实事求是地介绍自己的工作成果。结论切记草草收兵，虎头蛇尾，或者画蛇添足，拖泥带水。
 （4）致谢
 在文章结尾处、以简短的文字，对下列方面致谢：资助研究工作的奖励基金，资助或支持的企业、组织或个人，协助完成研究工作和提供便利条件的组织或个人，在研究工作中提出建议和提供帮助的人，给予转载和引用权的资料、图片、文献的提供者，研究思想和设想的所有者，以及其他应感谢的组织或个人。注意致谢内容要适度、客观。
 （5）参考文献（或附注）
 在毕业论文末尾要列出的参考文献是指在论文中使用过的，包括专著、论文及其他资料。如果是非正式出版物则不必列出。所列的参考文献应按论文参考或引证的先后顺序排列，不能以文献的重要程度或作者知名度为排列的顺序标准。列出参考文献的目的在于：一是表示作者言之有据；二是对他人研究成果的尊重；三是便于教师在评阅论文时了解论文材料和观点的来源，掌握学生阅读文献的范围；四是方便他人查找、使用。
 毕业论文初稿的写作是很艰苦的工作阶段，在执笔写作时还要注意以下几点：
 一是初稿的内容应尽量充分丰富，尽可能地把自己事先想到的内容写进去，以便为修改定稿提供便利。但也要防止一味地堆砌，写成一个材料仓库。
 二是顺利表达，不要在枝节上停留。
 三是要合乎文体，采用书面语言。文句力求精炼简明，深入浅出，通顺易读，避免采用不符合语法的口头语言，避免采用新闻报道式的文体。
 四是初稿页面应干净、清楚，有足够空余处以利于增加、删除和改动。
 4、毕业论文的修改与定稿
 （1）毕业论文的修改
 毕业论文的写作有的是按照提纲顺序从头到尾一气呵成的；有的先写研究的比较成熟的部分，成熟一段写一段，最后整理成文；初稿写成后，不要急于脱手，要多征求意见，反复修改。尤其是对于初次撰写毕业论文的大学生，就更应注意对文章的精心修改。修改的范围在内容上包括修改观点、修改材料，在形式上包括修改结构、修改语言等。
 第一，修改观点。（1）观点的订正。看一看全文的观点以及说明它的若干从属论点有无偏颇、片面或表述得不准确。（2）观点的深化，注意自己的观点是否与别人雷同，有无深意或新意。
 第二，修改材料。就是通过对材料的增、删、改、换，使支持和说明作者观点的材料充分而精炼、准确而鲜明。
 第三，修改结构。多数是对文章内容的组织安排作部分的调整，在出现下面几种情况时都应动手加以修改：（1）中心论点或分论有较大的变化；（2）层次不够清楚，前后内容重复或内容未表达完整；（3）段落不够规范，划分得过于零碎或过于粗糙，层次不清晰；（4）结构的环节不齐全，内容组织得松散。
 第四，修改语言。包括用词、组句、语法，逻辑等。作为学术性的文章，语言应具有准确性、学术性和可读性，根据这一基本要求，语言的修改从以下几方面着手：（1）把不准确的改为难确的。（2）把罗嗦、重复的改为精炼、简洁的。（3）把生涩的改为通俗的。（4）把平庸的改为生动的。（5）把粗俗的俚语改为学术用语。
 （2）毕业论文的定稿
 毕业论文初稿完成以后，经过学生与指导教师的反复修改，改到学生和教师比较满意后，才可以定稿，这时对学位论文的格式要特别注意。