中学生物探究性实验的调查研究

毕业论文
(设计)题目 中学生物探究性实验的调查研究
答辩时间 2008年5月31日8: 00~18: 00时 答辩地点 生物实验楼201
一、答辩委员会组成（4人）
答辩委员会主任（职称）：钟玉林（教授）
委  员（职称）：蔡三元（副教授）、钟玉林（教授）、方建平（教授）
答辩记录员：肖云丽
二、会议记录摘要
1. 答辩委员会提问
 （1）你对城乡两所学校学生调查得出的数据是怎么进行t检验的？
 （2）探究性实验的步骤有哪些？科学探究的技能有那些？
 （3）确定调查问卷的原则是什么？
2. 学生回答问题情况记录
 （1）每一道题目都设定了优、中、差3种程度的选向。把城乡学校中所有选择优项的数据放在一起，进行t检验，看两者的差距是否显著。同理来处理中项和差项的数据。
 （2）探究性实验的步骤包括：提出问题、作出假设、制定计划、收集信息、思维加工、研究方案、实验验证、表达交流、成果评价。科学探究技能包括观察、测量、分类、变量分析，提出问题、作出假设、预期、设计实验、记录数据、绘图、用数学方法处理数据、数据的整理与表达、对结果的解释和得出结论及交流。
 （3）对教师问卷调查表的设计原则主要是针对教师对课程改革的态度，对探究性实验的认识和探究性实验的具体实施情况来进行的。对学生问卷调查表的设计原则主要针对学生对生物学的兴趣和探究性实验所要求学生具备的能力上来进行的。总体上都要体现探究性实验的要求和原则。
 
三、答辩委员会评语（毕业论文（设计）选题质量、表达能力、分析论证能力、回答问题情况、论文质量、是否达到学士学位论文水平等）
 该论文选题新颖，注重与实践相结合，难度适当，实验方案设计较合理，目标任务明确，对研究的问题有深刻的分析和独到的见解，富有新意，反映作者有较高的研究能力。答辩过程中，该生能够简明扼要地阐明论文的主要内容，能够较准确流利地回答各种问题。论文结构严谨，逻辑性强，内容真实，实验数据可靠，论文用语较规范，语句通顺，表达较准确，论文符合规范化要求，答辩委员会一致认论文达到学士学位论文水平，建议学位委员会授予该生学士学位。