商丘师范学院毕业论文(设计)工作流程 摘要 1、学校制定、下发年度毕业论文(设计)工作总体方案。 2、各院系建立毕业论文(设计)领导组,制定年度毕业论文(设计)工作方案。 3、各院系面向本院系所有专业课程任课教师征集专业论文(设计)选题,作为学生选题的参考。 4、学生进行论文选题,并依据学生的选题,安排指导教师,负责填写“毕业论文(设计)任务安排情况表”,并由教学秘书汇总。 5、教师向学生下达任务,填写“毕业论文/设计任务书”。 6、开题。学生填写“毕业论文/设计开题报告”。 7、学生撰写初稿并送指导教师审阅。教师审阅后填写“指导意见书”反馈给学生。 8、学生撰写二稿并送指导教师审阅。教师审阅后填写“指导意见书”反馈给学生。9、学生撰写三稿并送指导教师审阅。教师审阅后填写“指导意见书”反馈给学生。 10、教师指导学生进一步完善毕业论文,院系安排有关教师评阅学生毕业论文成绩。 11、评阅成绩。使用“导师评阅表”和“评审人评阅表”,由指导教师和另外不少于2人的其他专家给毕业论文打分。若评阅成绩中有一个低于60分的,学生不得申请答辩,毕业论文要作进一步修改。 12、学生答辩申请。学生填写“答辩申请表”。 14、答辩。答辩小组填写“答辩记录”。 15、汇总答辩成绩。答辩小组负责填写“答辩成绩汇总表”。 16、毕业论文(设计)成绩汇总。院系填写“成绩汇总表”。 17、填写毕业论文(设计)评审表。评审表到教务处领取,每个学生一式两份,一份装入学生档案,一份各院系存档)。 18、院系整理汇总学生毕业论文(设计)档案,每个毕业生一个档案袋,有序存放并妥善保管。 教务处 2007年9月
商丘师范学院本科毕业论文质量评价指标体系(暂行) 一级指标 二级指标 等级标准 评价等级 得分 总分 一、选题质量(25分) 1-1选题指导思想(6分) A选题紧紧围绕本专业培养目标,充分满足毕业论文教学基本要求。 B选题围绕本专业培养目标,满足毕业论文教学基本要求。 C选题能按照本专业培养目标,基本满足教学基本要求。 D选题不能按照本专业培养目标,不满足教学基本要求。 1-2题目难度(6分) A题目能综合本专业的主干课和专业课的基本理论、基本知识和基本技能,着重强调培养创新能力和综合素质,选题新颖。 B题目基本能体现教学计划中对“三基”和能力知识结构的基本要求,选题有新意。 C题目尚能体现教学计划中对“三基”和能力知识结构的基本要求,选题有一定的新意。 D题目体现不出教学计划中对“三基”和能力知识结构的基本要求,选题无新意。 1-3题目工作量(6分) A题目大小适中,从查阅文献开始,用11-14周时间方能完成。 B题目大小基本适中,从查阅文献开始,用8-11周时间方能完成。 C题目工作量大小尚可,从查阅文献开始,用6-8周时间方能完成。 D从查阅文献开始,少于6周时间完成。 1-4 题目结合实际程序(7分) A题目紧密结合生产、教学和科研的实际问题,真题真做。 B题目结合生产、教学和科研的实际问题,真题真做。 C题目尚能结合实际问题,基本上真题真做。 D题目不能结合实际问题。 二、能力水平(35分) 2-1 综合运用知识能力(8分) A紧紧围绕所选定课题, 综合运用所学的知识和技能进行分析、论证,知识面广,运用恰当,分析和解决问题的能力强。 B围绕所选定课题, 能综合运用所学的知识和技能进行分析、论证,知识面广,运用恰当,具备分析和解决问题的能力。 C能将所学知识和技能用于毕业论文中,且运用基本得当,有一定分析和解决问题的能力。 D不能运用所学知识解决问题。 2-2 调研及应用文献资料能力(9分) A实验及调研报告内容完整, 层次清楚, 文字简洁通顺; 能独立检索文献资料, 在论文中引用的参考文献在20篇以上, 且著录格式符合国标规范要求。 B实验及调研报告内容完整, 文字通顺; 能独立检索文献资料, 在论文中引用的参考文献在10篇以上, 且著录格式符合国标规范要求。 C实验及调研报告基本完整清晰, 文字基本通顺; 在论文中引用的参考文献不少于5篇, 且著录格式基本符合国标规范要求。 D实验及调研报告不完整, 文字不通顺; 在论文中引用的参考文献少于5篇。 2-3 外文应用能力(9分) A能熟练运用一门外语, 翻译不少于3千字的与本专业相关的外文文献, 译文准确流畅。 B能运用一门外语, 翻译字数不少于1500字的与本专业相关的外文文献, 译文尚流畅,无原则性错误。 C译文一般,有小部分错误。 D无译文。 2-4 计算机应用能力(9分) A能独立操作, 熟练使用现有软件, 毕业论文统一用A4纸打印, 论文中涉及的图表统一用计算机绘制。 B能独立操作,会使用现有软件,毕业论文使用计算机打印。 C基本上能独立操作现有软件,毕业论文能使用计算机打印。 D不会使用计算机。 三、论文质量(40分) 3-1 论文撰写水平(15分) A论文论点明确,论据充分,论证逻辑性强;结构严谨,文理通顺,文字表述准确精练,条理性强。 B论文论点比较明确,论据较充分,论证逻辑性较强;所用专业语言无错误。 C论点基本正确,论据较可靠,论证尚合乎逻辑;所用专业语言无原则性错误。 D论点不正确,论据不可靠,论证不合乎逻辑;所用专业语言有错误。 3-2 规范化程度(15分) A撰写400字左右的中英文摘要, 统一用A4纸打印,使用学校统一印制的论文封面,左侧装订, 参考文献单独一页列出, 论文字数文科不少于6000字, 理科不少于3000字,装帧美观、规范。 B装帧一般,规范化程度比较高。 C装帧尚可,规范化程度一般。 D无装帧,不规范。 3-3 创新性及成果价值 (10分) A论文具有独到的见解,创新意识强,且有较强的应用价值。 B论文有创意,有应用价值。 C论文创意一般,有一定参考价值。 D无创意。
评价结果与等级说明: 评价总成绩为100分, 是各项所得分数之和。 各项所得分数=该项分数值×该项等级值。 分数值即表中各项所列出的对应分数,等级值即各项所得的等级所代表的百分比(A代表100%,B代表80%,C代表60%,D代表40%)。例如:2—3外文应用能力,该项分值为9分,如果该项所得等级为B,等级值为80%,则2—3项所得分数为:9×80%=7.2。 毕业论文(设计)的评级按“优秀、良好、中等、及格、不及格”五级制评定和记载成绩。 等级划分标准:优秀:总成绩≥90分; 良好:90>总成绩≥80分; 中等:80>总成绩≥70分; 及格:70>总成绩≥60分; 不及格:总成绩<60分。 参考标准如下: 优秀:理论观点正确,内容分析论述严谨,理论联系实际较好,有独立见解或初步研究成果。 良好:理论观点基本正确,内容分析论述比较严谨,理论联系实际较好,有独立分析问题和解决问题的能力。 中等:理论观点比较明确,内容分析论述一般,理论联系实际不够,有一定的分析问题和解决问题的能力。 及格:理论观点基本明确,内容分析论述较差,理论联系实际不够,有初步的分析问题和解决问题的能力。 不及格:理论观点不够明确,内容分析论述差,不能理论联系实际,缺乏分析问题的能力。 全部抄袭或网上下载他人文章、著作的,毕业论文(设计)成绩按不及格处理。