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建筑工程学院2009级学生毕业顶岗实习任务书
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一、实习时间
2011年9月5日—12月30日
二、实习目的与要求
毕业实习是学生在通过课堂理论学习之后于毕业之前进行的一个重要的实践教学环节,其目的是通过毕业实习,使学生走出校门,接触和了解社会实际, 在实习过程中通过亲自参加实习单位的具体工作,培养学生的劳动观念、群众观念,增加对社会和工作的感性认识,增强事业心、责任感和团体协作能力。通过毕业实习,使所学理论与实际很好地结合起来,并在实践过程中验证、巩固和丰富所学的专业知识,使学生的独立分析问题和解决实际问题的能力得以很好地锻炼和提高,充分发挥学校与社会之间的桥梁作用,为学生毕业后走向实际工作岗位打下坚实的基础。建工学院各专业高职生的毕业实习,以参加国家、省、市、县等各级建筑工程管理机关单位、中铁集团、中建集团、各省、市、县建筑集团、监理公司、设计院、房地产开发等企事业单位的实际工作为主,要求学生参加各单位某一岗位的具体工作。在实习过程中,自觉服从老师的指导,刻苦钻研,虚心向本岗位的有关人员学习,以科学严谨的态度、踏踏实实的作风和开拓前进的时代精神,运用所学的理论知识帮助解决实际工作中遇到的问题。要求学生在实习过程中遵纪守法,克勤克俭,加强团结,出色地完成毕业实习任务,使自己在思想、业务和实际工作能力等各方面都得到全面的提高,并为宣传学院作出力所能及的有益的工作。
三、实习内容与任务
1、实习单位:每位毕业生必须在开学第一周内落实实习单位,实习单位由学生自己联系建筑工程相关单位或施工工地进行实习,也可由校内指导教师帮助联系。
2、实习内容:主要到实际建筑工程中直接参与建筑工程施工现场的组织和技术管理工作,从建筑工程施工组织设计、招投标活动、有关技术资料的整理与管理、造价的编制、施工监理及有关监理资料的整理与管理、成本管理及工程的工料分析、质量及安全检查或某工种的操作等方面进行实习。在实习过程中,熟悉并掌握建筑工程招投标的程序及投标文件的编制方法与要求,建筑工程的造价的编制依据和编制方法,建筑材料的性能、应用、组织、调配与管理;掌握建筑工程的施工组织设计原理,施工工艺,施工项目管理,施工现场管理的有关知识;熟悉建筑工程的监理程序及工程质量的验收方法与步骤,建筑工程的有关技术表格的要求及资料整理方法,建筑工程的验收程序及有关要求,特别是隐蔽工程的验收,建筑工程的图纸会审、技术交底的程序及有关要求;建筑工程的竣工验收程序,验收内容及竣工验收图的绘制等内容;项目管理的内容、程序及要求。通过顶岗实习锻炼,为毕业后走上工作岗位奠定良好的基础。 3、实习要求
(1)学生找到实习单位或施工工地后,及时填写《顶岗实习登记表》(附件1),并反馈给指导老师或辅导员(9月2日前,若到时未找到实习地点则必须返校听从学校安排);
(2)学生如实填写《工程概况表》(附件2),附于实习日记首页;
(3)学生在顶岗实习单位应服从该单位的安排和管理,遵守顶岗实习单位的劳动纪律和规章制度,切实注意实习安全,防止一切事故发生;
(4)学生在顶岗实习单位应严格保守机密,对查阅的凭证、报表、图纸等经济技术资料应妥善保管,不得遗失及外漏;
(5)学生应按照顶岗实习的内容,搜集相关资料,如实记好实习日记(每篇不少于300字),每周填写周汇报表并按要求提交给指导老师,完成字数不少于3000字的顶岗实习报告或总结(手写)撰写任务。
(6)实习日记和实习报告的内容要求:
实习日记:实习日记是检查学生实习情况的一个重要方面,学生务必每周如实工整地做好记录,返校后交指导老师检查并作为考核实习成绩的依据之一。实习日记主要内容包括:①每日的工作内容和完成情况、观察学习的结果以及收集的资料、图表数据等;②遇到的问题以及解决问题的方法和得到的经验教训;③记录参加的各种工作例会、交底会议、总结会议等内容和自己的心得体会。
《周汇报表》(附件3):必须在每周一上午十时前将上一周的实习周汇报表发至指导教师规定的邮箱,过时不候。汇报表内容必须认真如实填写,不得相互抄袭。凡发现弄虚作假者取消毕业答辩资格。凡不能发送电子邮件者需提出申请,并经实习指导教师同意方可采用其他汇报方式。
《实习报告》(附件4):实习报告是学生整个实习期间的工作总结和全面汇报,是实习成绩考核的主要依据。它反映了学生实习的内容和质量,通过学生的实习报告也能反映学生归纳、整理、分析和阐述问题的能力。实习报告的内容按照附件4标准。
(7)实习单位鉴定与考核(《顶岗实习鉴定表》见附件5)
主要对学生在实习期间出勤情况、实习表现、态度以及工作能力等方面进行考核鉴定,实习结束后,取得实习单位鉴定表,并签盖单位公章。
4、实习指导教师(见附件6)
四、成绩评定
1.实习单位鉴定并盖有实习单位公章的《顶岗实习鉴定表》(20分);
2.周汇报表(20分);
3.实习日记(30分);
4.字数不少于3000字的顶岗实习报告或总结一份(30分)。
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