大学生心理健康意识调查报告

本论文在其他论文栏目，由论文格式网整理,转载请注明来源www.lwgsw.com,更多论文,请点论文格式范文查看 [编者按]随着社会生活水平的日益提高，心理健康越来越受到人们的关注。为了了解我校的大学生心理健康意识和同学们对心理健康工作的实际需要，更有效的开展我校大学生心理健康教育工作。学生工作信息中心应心理教育中心的要求进行了此次调研。
调研时间：3月下旬
调研地点：校本部
调研方式：随机发放调查问卷
此次调研共发放问卷300份，回收280份，回收率93.33%。问卷抽样统计60份，其中男生40人，女生20人；来自城市同学15人，来自农村同学45人，各比例基本符合我校实际情况，保证了数据的真实客观。问卷主要涉及目前我校大学生的心理健康意识水平、学生对心理教育中心的了解程度以及他们对我校心理健康教育工作的意见与建议三个方面的内容。对问卷统计的结果进行分析我们发现：来自城市与农村的同学之间、男生与女生之间心理健康意识水平有一定差距，而其他因素对我校大学生的心理健康意识水平的影响不大。问卷结果分析如下：
一、我校大学生心理健康意识水平的现状
（一）、我校大多数大学生对心理健康的关注或重视程度不够。
问卷统计结果显示,仅有20.00%的同学比较关注心理健康教育，而70.00%的同学对心理健康教育的关注程度一般，剩余的 %的同学则基本不关注心理健康教育。这说明我校对大学生心理健康的引导、教育程度还不够，没能引起广大同学的重视。
（二）、我校大学生以前所受心理健康教育情况不一，心理健康教育工作意义明显。
调查结果显示，来自城市的同学有93.33%的在中学阶段接受过心理健康教育或相关引导，而来自农村的同学则有53.33%的没有受过这方面的教育或引导；在接受过相关教育的同学中有60.00%的同学认为接受心理健康教育的效果比较好，只有3.3%的同学认为效果较差；97.00%的同学认为在校大学生有必要接受相关心理健康教育。以上数据说明心理健康教育的作用比较明显，深入开展心理健康教育工作是非常有意义的。由以上结果看来，我校有必要加大对同学们的心理健康教育工作的力度，且工作侧重点要向来自农村的同学倾斜，以减少同学们因前期教育在心理健康教育方面造成的差距。
在对“同学们对心理咨询的认识”的调研中，我们发现，71.19%的同学认为心理咨询是一种正常的健康保健行为，28.81%的同学认为是一种特殊的情感倾诉方式，没有同学认为心理咨询是不健康的表现。这说明我校大学生对心理健康咨询已经有了一个正确的认识，是对我校心理健康教育工作较为有利的条件。
二、我校大学生处理心理健康问题的状况
调查中我们发现，人际交往、情感、学习、就业等是造成同学们压力的主要因素。同学们又是怎样面对因此而产生的诸多问题的呢？
图表一：同学们解决心理健康方面困惑的方式

由上表我们可以看到有46.55%的同学选择向朋友亲人倾诉，让他们帮助自己解决，24.14%的同学选择自己参阅心理辅导书，试图自己解决，20.69%的同学选择埋藏在心底，不告诉任何人，8.62%的同学选择到专业心理咨询机构进行咨询，以帮助自己解决问题。这说明，同学们普遍对朋友亲人有一定的倾向性，愿意向他们倾诉，这就需要负责心理咨询的老师在对同学做心理咨询工作的时候要以朋友亲人的口吻来帮助他们，这样就会取得更好的效果。同时，学校还应加强对那些喜欢把问题埋藏在心底不告诉任何人的同学的帮助，要积极开导他们，让这些同学从不愿与别人进行沟通的困境中彻底摆脱出来。
同学们面临着诸多的心理健康方面问题，学校也成立了专门的心理健康教育机构并配备了专、兼教师来帮助同学们，但是为什么在绝大多数同学们认识到心理健康咨询是一种正常的保健行为时却在遇到问题时不愿意到心理教育中心进行咨询呢？
下表是同学们对“如果您不愿去心理咨询中心咨询，您的原因”问题的回答统计：
图表二：

以上结果显示：我校大学生大部分认为自己可以解决问题，或是对老师的信任度不够，具体表现为感到不好意思、认为老师也解决不了或担心自己的秘密被泄漏。这一方面说明同学们已经有了较强的自我调节能力，我校的心理健康教育工作取得了一定的成效，学校应进一步引导同学们从心理上更好的正确认识自己、接纳自己，培养同学们的自我调节能力；另一方面需要学校配备更加专业化的师资，积极宣传我校心理咨询工作的专业性与保密性，突出我校优良的心理健康教育工作效果，消除同学们心头的顾虑，增强我校心理健康教育工作在同学们心中的权威性，通过心理咨询更快、更好的帮助同学们解决心理问题。
在对同学们怎样面对心理问题的研究中我们发现对女生影响最大的因素是情感与人际交往，其比例分别高达80%与73%，明显高于男生在这两方面的比例，这说明女生较男生感情细腻。加之女生的含蓄内向性导致了80%选择向朋友亲人倾诉，让他们帮助自己解决问题，也明显高于男生选择的比例（40%）。这应引起我校心理咨询工作的重视。
三、我校大学生对心理教育中心的了解程度
调查发现，约有50.00%的同学对心理教育中心基本了解或有所了解，另外一半的同学却不知道心理教育中心的存在，这一部分同学主要集中在05级新生中。对心理教育中心有所了解的同学中，49.06%的同学是通过校内宣传了解的，37.73%的同学是通过他人介绍了解到的。调查中竟有83.05%的同学不知道每年五月我校的“我爱我”心理活动月中的具体情况，其中不仅包含05级新生，04、03级的同学也大多不知道其中的具体情况。
以上结果说明我校对心理健康教育的宣传力度不够，这样不但使很多存在心理问题但不知道或不了解心理教育中心的同学不能得到及时的帮助，而且不能使心理健康教育中心的作用得到充分发挥，造成了资源浪费。因此，学校应加大对心理教育中心的宣传力度，以帮助同学们更好的了解心理教育中心，从而更好的开展心理咨询工作。
四、我校大学生对我校心理教育工作的意见与建议
下面各图表是对相关问题的调研数据
图表三：

图表四：加强大学生心理健康教育比较好的途径与方法

A:开设心理健康知识课程，提高心理认知能力 B:设立心理咨询室，帮助学生消除不良心理C:积极开展各种活动，培养学生广泛的兴趣D:定期开展心理健康调查，使学校教育具有针对性E：开设相关讲座
图表五：

图表六：

另外有75%同学认为学校开设“心理健康教育沙龙” 的可行性比较大。以上数据说明我校大学生十分渴望学校采取多种措施来改善自己的心理健康状况，多数人比较青睐和心理咨询老师进行面对面的交流，或者是进行网上咨询。但是与之相矛盾的是我校大学生存在的一种矛盾心理，即既想获得心理健康教育而又存在这样或那样的顾虑。因此，建议心理教育中心设立网上在线答疑，消除同学们目前的这种心理顾虑，为那些不好意思直接找老师咨询或是怕泄露自己秘密的同学开通一条网上“绿色通道”。
总之：我校大学生目前对心理健康教育的关注程度不高且存在不均衡现象，大多数同学渴望获得这方面的引导与教育，但在面对存在的问题时又存在这样或那样的顾虑。这就对我们的心理健康教育工作提出了考验，今后的工作中应避免宣传力度不够、教育方式单一等问题，采取形式多样的工作方法，及时了解同学们的思想及心理动态，并加大对心理健康教育的宣传以及对心理教育中心的宣传，让同学们了解我校的心理健康教育工作，形成心理健康教育的良性互动。

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